2011年编辑记者资格考试之广播电视业务笔记整理

《2011年编辑记者资格考试之广播电视业务笔记整理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、编辑记者资格考试笔记整理广播电视业务笔记整理广播电视节目指广播电台、电视台所有播出内容的基本组织形式和播出形式。它是一个按照时间段划分、按线性传播的方式安排和表现内容、依时间顺序播送内容的多层次系统。一个台至少包括三个层次：一套节目、一个节目、一次节目。广播电视节目分类：按照内容分类： 新闻性节目、教育性节目、文艺性节目、服务性节目按照内容构成和组合形式：  综合节目、专题节目、杂志型节目按照播出方式：直播节目 录播节目按照播出时间：定期节目 特别节目 插播节目按照播出次数与内容：首播节目 重播节

2、目 滚动节目广播的传播符号是声音声音按照不同特性可分为：语言、音响、音乐；语言广播语言是指传播者在节目中进行播报、解释、说明等内容的单纯语言表达，是广播运载信息最基本的符号系统。语言在新闻类广播节目中，语言的基本形态有三种：新闻播音语言、新闻报道语言、实况语言。新闻播音语言是指播音员在播讲稿件时使用的语言，特点是规范；新闻报道语言是指记者编辑为报道新闻而播讲报道词、解说词时候使用的语言，比播音语言更自然；实况语言是新闻事件及记者在采访活动中发生的语言交流，具有原始的真实性，在三种声音中最为自然。音

3、乐音乐是通过组织音乐表现情感的声音，38/38编辑记者资格考试笔记整理广播中，音乐的存在形式有三种音乐节目、节目音乐、实况音乐；音乐节目是专门提供音乐供受众欣赏的节目，它不为广播所独有，节目音乐主要担负在节目中配合辅助其他传播要素的功用如开始曲、间隔乐、配乐等；实况音乐是新闻事实的有机组成部分。音响广播传播中的音响可分为实况音响、音响效果两种；实况音响是指客观物质运动声波的真实再现具有现实还原的特点，从内容可分为人声和物声， 时间上可分为实况音响和资料音响，从与采录者的关系上可分为客观音响和主观音

4、响，从在节目中发挥的作用可分为主题音响和辅助音响，从声音的地位可分为主体音响和背景音响，音响效果是信息传播者制造出来的或者转借来的声音，它与实况音响的区别在于实况音响具有客观真实性而音响效果仅有真实感不具有客观真实性，所以新闻类节目一般不使用音响效果。其他节目在非客观再现的情况下，可以使用它来增强传播效果。电视的传播符号电视的传播符号是声音和图像，声音可分为语言、音响、音乐同广播相同，图像在形式上可分为：文字、示意图和图表、照片与图片、影像。文字电视内文字的出现有两种情况：画面内的文字、编辑制作时

5、加上去的文字称为屏幕文字。示意图和图表：简化、形象、直观是图表传达信息的优势。照片和图片：一般作为影像的补充，用于没有无法或不宜拍摄影像的情况。影像电视影像是电视摄录系统对事物光影状态及其变化的连续再现。38/38编辑记者资格考试笔记整理电视影像的特点：再现性的本质特征、时空一体的运动存在方式、声像一体的信息形式、限定性显示空间、感性的符号形式、孤立影像含义的不确定性。电视影像的要素电视影像的要素包括镜头与蒙太奇、画面构图、光线、拍摄角度、运动镜头、景别。镜头与蒙太奇镜头是指电视摄录系统记录的一段

6、连续的动态影像流程是电视语言的基本表意单元和叙事单元、相当于语言中的词汇。蒙太奇又称镜头语言是指将一个一个镜头根据一定的规律和逻辑关系组接在一起，通过形象之间相辅相成或者相反相成关系、相互作用，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果，形成一个含义相对完整的表意整体。蒙太奇作为影视艺术的特殊语言形态具有画面构图三个层次的意义：1.作为影像表达反映现实的独特的思维方式2.作为影像作品基本的叙事方式和结构方式3.镜头剪辑的具体技巧和技法画面构图画面构图是指对拍摄对象以及各种造型元素进行组织和安排，使其成

7、为具有思想意义美感形式的画面形式的过程。构成一幅画面的主要因素有主体、陪体、前景、背景、空白。影响画面构图的主要因素有影调、形状、线条、色彩。拍摄角度拍摄角度是指摄像机与被摄体之间的位置关系。在垂直方向上分为平角（给人感觉比较自然）俯角（适宜拍大场面或暗示人物品性卑微或渲染孤独压抑等沉重情绪，以及交代全貌）仰角（使被摄物显得高大壮观）在水平方向上分为正面、侧面、背面。运动镜头运动镜头是指通过改变摄像机机位、拍摄方向或者变化镜头焦距所拍摄的镜头可分为变焦距镜头、摇镜头、移动镜头。38/38编辑记者资

8、格考试笔记整理景别景别是指画面中表现出的视域范围，直接体现为景物在画面中的空间范围的大小和主体在画面中所占面积的大小。景别分为、远景、全景、中景、近景、特写。广播电视新闻的语言表达广播电视新闻的语言表达必须遵循广播电视媒体的传播特点和新闻写作的基本原则，1.要易于接收接受，广播电视写作的内容和语言上应明白晓畅，易于接受接收；2.要有可听性，要让受众听得见，听得懂，便于耳听接收；3.要有准确性，构成新闻的基本要素，过程细节，引语资料等要准确；4.保持完整性，信息要相对完整；5.具备通