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《0b_资料_大全_gug-英语发音规则(重读音节和非重读音节)_资料_大全》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、今人不见古时月,今月曾经照古人。天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先《千秋岁》似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》深知身在情长在,怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》26、自由代表的是内心永久的孤独。27、现实太假,还是自己太傻?28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。29、生活的真正意义是:生下来,活下去。30、年龄不是差距,身高不是距离。31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回!32、虽然有时候我会心痛,但是我却拥有别人不曾拥有的幸福,所以我知足了!33、在爱与被爱的选择里,我选择
2、了被爱,错、又能如何?34、在你的世界,没有我的存在,所以你感受不到我内心深处的苍桑!人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。今人不见古时月,今月曾经照古人。读音节和非重读音节 这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类,而是指从音节的性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。重读开音节和重读闭音节 A、重读开音节 重读开音节有如下二个特征: 1.以一个读音的元音字母结尾,且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。 2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除
3、外)再加一个不读音的e为结尾的单词。以这种方式构成的音节称为相对开音节。重读开音节的种类及特征记忆歌诀重读开音节 构型分两类 词尾做区别 绝对和相对 (1)绝对开音节绝对开音节 特点最突出 结尾是元音 元前是个辅 辅元两相依 再无别字母 例词:hahemehinosogo(2)相对开音节 结尾是个元音e e不读音要注意 e前有辅r除外 辅音元音数量一 注:1.相对开音节词尾结构是: 一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。今人不见古时月,今月曾经照古人。 2.这里所说的r除外是指排除字母r,因为r能同其它元音字母
4、组成r音节。要是r音节,就谈不到开音节了。 例词: grate/rt,rt,reit/adj.伟大的 name/nm,nm,neim/n.名字 be/bi,bi:,bi:/v.是 bike/bak,bak,baik/n.自行车 note/nt,nt,nt/n.笔记 student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/n.学生 注:student一词stu这个音节为重读开音节,字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/,唯美音读作/u/B、重读闭音节 所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。重读闭音节记忆歌诀
5、重读闭音节相貌长的帅词尾元加辅r要排在外 例词: bad/bd,bd,bd/adj.坏的 bed/bd,bed,bed/n.床 hit/ht,ht,hit/v.打击 lot/lt,lt,lt/n.许多,很多 bus/bs/n.公共汽车非重读音节1.非重读音节的含义及特点 所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。非重读音节在一个单词中可能有一个,也可能有二个或两个以上。非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的。不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节,非重读音节本身无开音节和闭音节之说,因此,我们都没必要,也不可能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音
6、。2.非重读音节的位置 初学者往往一时弄不清什么是重读音节,什么是非重读音节。倘若再加上重读开音节和重读闭音节的概念就容易更糊涂了。其实道理很简单:一个音节的单词只有一个重音,没有两个重音。所以,没有非重读之说,只有两个以上的音节才有一个是重读音节,一个是非重读音节。非重读音节只有到两个以上的音节中去找。成节音和成音节 在英式英语中,有这样一种现象:在一个单词的结尾音节中,如果无发音的元音字母或有元音字母也不读音,而由其前面的l、m、n的读音/l//m//n/来充当元音,那么/l//m//n/就叫成节音。由/l/、/m/、/n/加一个辅音构成的音节就叫成音节。如:sev
7、en/sevn/七,结尾的音节是由字母ven三个字母构成的,而e不发音,由n的读音/n/和v的读音/v/构成/vn/音节这个音节就是成音节。记忆成音节和成节音的歌诀词尾有时无元音 /l//m/和/n/当元音他们构成成音节 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。今人不见古时月,今月曾经照古人。/l//m//n/叫成节音 例词:以英式英语(第一个注音)和以国际音标注音为准的英语(第二个注音)为例 table/tbl(英式),teibl/n.桌子 people/pi:pl,pi:pl/n.人;人民 pencil/p