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时间:2020-12-01
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1、初二作文叙事“丑”字_1200字 现在写字时,我常常会想起小学三年级期中考试写的那个“丑”字。 那是三年级上学期的一次期中考试,试卷发下来后,语文老师提到字写得丑的,第一个点名批评的就是我。她说我字写得丑,丑就丑在写错的还是个“丑”字,引起全班哄堂大笑。我羞愧得无地自容,恨不得找个地缝钻进去。于是,在同学们的笑声里,我磨磨蹭蹭地去“领赏”,这个“丑”字罚写一篇。 回到座位上,听见老师表扬其他字写得好的同学时,我心里就像在滴血一样。 一回到家,迎来的又是父母的好一番挖苦。 我恨这个“丑”字,他让我丑出大了。可是,我还得写这个“丑”字,不
2、然,明天上学还得出丑。 拿出试卷,看到那个真的很丑的“丑”字,真是气不打一处出。我没写其他作业,就一直在写这个该死的“丑”字。一边写,一边在心里骂。写到最后一个字后,我就再次想起语文老师的说的话:“字写得丑,丑就丑在写错的还是个‘丑’字”,耳边仿佛再次响起了同学们放肆的狂笑。我不由得怒火中烧,我偏要把最后一个“丑”字故意写错,写丑,看你能把我怎样? 看着那个写错了的丑得不能再丑的“丑”字,我解气地笑了。 第二天,我将罚写的一篇“丑”字,解气地交了上去。谁知道戴着一副深度近视眼镜的语文老师,一眼就看出了我的小把戏。我看到,从那一圈摞着一圈的
3、镜片里,射出两道阴冷的光,我情不自禁地打了一个寒噤。我知道等着我的,是要再次出丑。我对我的冲动,感到后悔。但,一切都无可挽回了。 我耷拉着脑袋,回到座位上,听天由命地等待着再次出丑。谢天谢地,语文老师竟没有说什么。 放学时,语文老师把我留了下来,要我重写那个“丑”字。除了打扫清洁的同学,其他的同学都兴高采烈地走了,教室忽然显得空旷而安静。语文老师守着我,一副不把“丑”字写好誓不罢休的样子。那几个同学不时朝我做着鬼脸。我知道没有丝毫地反抗余地,情绪一下子跌入了深谷,只好老老实实的、一笔一划地、战战兢兢地,写着那个该死的“丑”字。 早知如此,
4、何必当初呢?忍一时之气,该多好啊!我暗骂着自己的愚蠢。 语文老师要求一笔一画地写,我十分紧张,生怕出现差错。越紧张,越出错。写写擦擦,擦擦写写。那些个“丑”字,一个个张牙舞爪的,像怪兽一样,面目狰狞,十分可憎,就是不肯乖乖就范。写了半天,却还只写了十个字。而且,怎么看,不是头重脚轻,就是东倒西歪,连我自己也看不顺眼。语文老师端坐在前面,看着书,似乎一点都不着急。我望了一下下后面的钟,已经五点半了,肚子也不争气地咕咕叫唤起来。 我知道,只有把这个该死的“丑”字,写得不丑,我才能回家。如果等到家长来接我,恐怕就不是这个“丑”字的问题了。我深吸了
5、一口气,告诫自己,沉住气,沉住气。 我的心情慢慢地平静了下来。写着写着,越写越顺手。终于,写完了一篇。我惴惴不安地交给语文老师,时间好像在这一瞬间凝固了,我大气都不敢喘一下。语文老师边看边点头,看完后,意味深长地说:“写得好嘛!这个‘丑’字才像样,不丑了。走吧!”我长长地吐了口气,心中的那块石头,终于落地了。 经过这次教训后,我记住了那个“丑”字,也懂得了老师的话。丑,也是可以写得不丑,写成美的。
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