精选优秀教师跟岗培训心得体会范文

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1、精选优秀教师跟岗培训心得体会范文  这次我有幸参加了省教厅组织的第一批中小学教师的跟岗学习培训,有机会走出阳江来到深圳大都市,在XX外语学校初中部基地学校进行跟岗学习。在12天跟岗学习时间里,我深深地感受到老师们的爱岗敬业的精神,学生的奋发向上、积极进取的求学精神。该校的办学理念,育人目标,教学手段,管理模式,以及教学成果让我真正明白了,一所名校的管理既是一门科学,又是一门艺术。作为一名教师,保持现状、止步不前是绝对不行的,通过这次培训,极大地鼓舞了我今后工作的热情。以后我一定加强自身素质的提高,把学习到的东西贯彻到教育教学中去,不断增强自身的教

2、学能力,更好地推动自己教育教学前进的步伐。下面,我对在XX市XX外语学校初中部的跟岗学习感受、所见所闻和切身体会向同事们进行总结汇报。  一、通过跟岗学习,使我增长了三点见识  1、自主、阳光的德育新模式  XX外语学校初中部秉承“自主发展、阳光育人”教育理念,以培养新世纪阳光少年为目标,通过学生会、值周班、少年警队、学校义工队等学生团体,让学生充分参与学校管理,增强责任意识,提高能力,全面发展,让学生在阳光、关爱的氛围下快乐成长。为学生的健康人生奠定扎实的基础,提供良好的成长环境,是罗外初中部追求学校发展的价值导向。我觉得,作为学校教育就应该为

3、学生的整个人生奠定健康体魄、健康心理、健康的人格及担当未来社会责任、义务所需的基本智能基础。因为,学校作为一个教育重地,肩负着培养全面发展、具有良好心理素质的人才。如果仅仅有知识、有文化而没有良好的心理素质和健康人格,我觉得这个人很难在这个复杂的社会中很好地生存和贡献社会。健康的心理,健全的人格对一个人的成长成才至关重要。因此,“为每一个学生的健康人生奠基”应该成为我们立足现在,着眼未来,向社会作出应有贡献的价值导向,也是学校构建全面育人工程的基本标准和核心指向。学校应该通过倾心打造“强体、塑德、育智、冶美”等工程,浇铸学生健康人生之基。只有坚持

4、正确的办学理念,坚持“以人为本,持续发展”的的办学思路,大力推进新课程改革,实施素质教育,重视学生良好的道德品质和行为习惯的养成,重视学生能力和综合素质的培养,才能为每一个学生的终身发展奠定基础。  2、以德治校,实施人性化管理  XX初中部的XXX校长,我认为他是一位名副其实的好校长。“一名好校长就是一所好学校”。像XX初中部这样一个师资力量雄厚的品牌名校,XXX校长还要亲自指导学校的教研工作,与老师们一起进行如何实施有效课堂的探究。科组活动中,XXX校长也参加了,并发表了重要讲话,他主要以表扬和鼓励老师如何争当名师为主。由此可见,XXX校长的

5、官本位思想很淡,他能够充分意识到自己也是教师队伍的一员,努力增强服务意识,亲自指挥一线教学工作。在罗外初中部,学校非常关注青年教师的发展,提出一个“展翅”的培养计划。学校既注重老师专业水平的提高,又关心青年教师的培训和培养。以旧带新,注重团队协作,共同提高。在XX初中部,校长注重信任授权、扁平管理、质量监控、团队同盟、自主管理。可见,学校管理工作更要广开言路,集思广益,“众人划桨开大船”才能谋求得更好的发展。  3、业务精湛、群策群力、与时俱进的教师队伍  通过12天的了解、听课、参加集体备课和参加各种教研活动,让我看到了这里的老师对工作是那么的

6、执着、认真、负责,那种敬业精神令我感动!注重名师引领,推动整体进步,通过新教师的一系列赛课活动,提高教师的队伍建设,使教师在专业水平、职业道德、工作能力等方面得到了有效的提升。在教学模式上,我体会到XX初中部把促进每一个学生的发展做为最高的目标,实行“分层教学,分类指导、整体推进”策略。对不同层次学生进行分类指导,采取导师制形式对同类学生进行分小组全方位、全过程的跟踪指导;强力推进分层分类作业,有效减轻了学生的课业负担,提高了作业效能,在构建有效课堂中取得了很好的效果。这里的班主任工作更是一大亮点,每个班主任都有自己独特的管理方法,每个班级都有各

7、自不同的特色,他们能“以人为本”,从“细节”抓起,注重文化建设;注重与家长沟通,以“家校互动”的方法来教育学生;注重给学生是“家”的感觉,把教室布置的像家一样温馨;注重从“孩子心灵”入手,给每个孩子一个读书册,开展读书活动……这样的特色管理太多了,我不由的感叹:XX初中部老师真是爱岗敬业,不光是教书更是育人。教师课堂教学有特色,有创新。通过听课活动,让我看到了XX初中部的老师教学非常有艺术。老师上课的方式符合现代教学理念,符合新课标的教学要求,以教师为主导、学生为主体的合作探究的教学方式,师生互动热烈,学生大胆质疑,积极讨论老师提出的问题,各抒己

8、见,课堂气氛非常活跃。老师的收放自如、融洽的师生互动,深深地吸引着学生和听课的老师,更让我感受到XX语初中部教师充满智慧的魅力!无论从教

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