各种幼教文案资料的规范书写.doc

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1、各种幼教文案资料的规范书写撰写人：___________日期：___________各种幼教文案资料的规范书写一、教师文案的规范格式:把文案纳入保教管理当中，以及精细化管理中应把握三个关键点:1.实施层级管理。包含教师队伍、能力、经验、水平、年龄。2.日常批阅指导与阶段检查相结合。3.文案指导管理与一线现场听课评课有机结合。层级管理:1.年段班级管理形成的文案类型。包含学年、春季工作计划、小结、总结。2.班级幼儿活动常规。3.班级周课程表。同种以上是每个学期都要制定的团队构思形成的材料。常规运作情况的形式:▲年段班级计划、补充计划计划:包含从九月份——

2、六月份补充计划:针对上学期存在问题，新学期新情况，要求第二周周五之前完成。第9页共9页计划是由上而下，开学第一天园长就要宣布，副园长第一周就要完成宣布，第二周老师完成计划的制定。▲小结、总结它是由下而上，由老师、年段形成，园长提炼成总结，放假前二周完成学园小结总结，老师放假前一周完成。例:班级计划标题要规范:安海幼儿园xx学年小一班班级工作计划安海幼儿园xx年春季小一班班级工作补充计划包含几个方面:情况分析工作重点与措施(有的措施没出来)月份安排例:班级总结(做了什么，效果怎样)两个要素:1.已经完成的工作成效、经验。2.存在问题与今后努力方向▲活动常

3、规体现班级年龄情况，班级周围环境，幼儿发展情况。如小班升中班，中班升大班，角度、表述上做了什么事情，应该遵守的行为规则，而不是目标。第9页共9页要有条理，有层次性，合理性。分成几块没有固定的模式。是面向每个孩子能达到的行为规则，而不是培养目标(如要求清楚、准确地表述……，这种不是常规，而是目标)有的班级成效的举措，附在相应常规的下面:如洗手常规，在下面写上相应的措施。完成时间:比计划稍后一周。▲周计划每周四下午下班前完成，批阅人员周五批阅，下周一准时打印张贴。周工作重点由班主任执笔，与班上老师保育员共同沟通，内容安排各班自定时间沟通，周四班午年段、班级

4、教研隔周一次。理念上要提升:整合理念点面结合格式可能多样，但因素要体现，整合到周表。老师个人材料:日计划、区域计划、游戏、观察记录、教学反思分年龄层次按格式要求写，游戏、区域三年以上以阶段完成▲日计划第9页共9页三年以内教师:写详案，按一日各环节写，生活、户外、自选只写针对性指导要点，其他要求写详细，包括内容、目标、准备、过程，创造性游戏、区域不单独拧出来写阶段计划，全部融入每天(半天)的教案当中。行政人员听课就对照教案指导，同时对照教案指导应该怎样写更合理。第二、三年有单独区域、游戏的书写格式，但与第四年又有区别，处于过渡阶段，达到循序渐进。四年以上

5、，有另外单独的书写格式，以表格形式，写简案，要求每周周三下午下班前全部完成，虽是简案但要求会更高。个别老教师是以调整的形式写计划，更提高一个层次。▲观察记录三年以内老师每两周一篇四年以上老师每周一篇，书写水平要求更提高，包括个人专业成长、课题研究、班级实际情况、个体发展情况。格式:个案(性格、特殊儿童、能力弱，有针对性)、集体(领域、技能、能力方面)、小组(区域)。每个学期不能同一种，每一种都要包含。个案要有第一次观察、第二次观察……，算一篇。个案要有计划地观察，有预设，有目的性。随机性的可以归纳到反思中去写。书写要素:对象、时间、地点、预设目的、现场

6、记录(情况记录、实录、场景实录等均可以，要有真实的片断，而不是人为，是孩子的真实表现)、分析、措施(策略)。▲反思第9页共9页三年以内每周一篇四年至六年每两周一篇七年以上每月一篇题材灵活，范围要广，包含教师教育行为、幼儿表现给老师带来的冲击等表述口吻可是叙述、随笔、教案分析、调整等要素:主题(反思什么，中心点是什么)对象(行为、事件)分析提出调整策略或带来的触动启发行政抽查:由保教评估小组量化(设置表格，包含等级、指导意见、评估人员，并附上抽查的原件)，纳入绩效。二、课题研究计划、总结规范模式三个年级围绕三个点同步运作研究，如因人在小、中、大各个年级是

7、怎么做的。开题、申报、开题仪式、进程、中期检查、中期研究报告、调整资料梳理、结题报告。基本要求:第9页共9页1.题目:例“因地制宜开展幼儿体育活动的研究”研究方案课题的界定、关键词内容、外延的分析内容:针对本园人、物、境外延:与其他领域整合的研究界定之外的暂且不研究2.背景:从以前到现在的研究健康领域研究有三个方面:孩子体育动作、安全防护、卫生保健。背景要回答为什么研究这个课题，国内外研究到什么程度，不要重复别人的研究。3.理论依据:行动中的措施依据什么形成的，实施中怎样有序，大方向“纲要”，还有孩子的发展、特点、今后形成的理论成果。体现为能指导本课题

8、的教育理论的指导，如依据陶行知的做中学…4.具体内容:围绕孩子发展，围绕教师成长(如健康玩具的