高中教导主任述职报告.docx

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1、高中教导主任述职报告  在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务,负责落实教学常规管理要求,并直接向校长负责和汇报工作的领导。下面是xx为您精心整理的。  一、加强学习,努力提高自身的理论水平  一年来,本人能够积极参加政治理论学习,不断提高自己的政治思想认识水平,以身作则,以党员标准严格要求自己。同时,不断通过业务培训、阅读管理书籍,积极听取各种指导建议,在实践中积极探索,力求用理论指导工作,不断提高工作效率。  二、立足实际,积极开展各项工作  在学校领导支持和关怀下,在教导主任的领导下,认真履行教导副主任

2、职责,协助教导处主任贯彻落实所分管的工作,使各项工作得以顺利实施。  1、在每学期初制定了教导处详细的工作计划和教导处工作行事历。  2、修订《泾干中学教学常规管理要求》等多项制度,使管理工作更趋于科学化,促进了学校各项工作的顺利实施,取得了明显的效果。  3、加大教学常规、质量的检查、监控力度,完善了阶段考试制度,使阶段考试更具有信度和效度,对改进教学工作提供了有力的依据,促进教学质量的稳步提高。  4、建立了教师业务档案,对教师备课、上课、批改作业、备课组计划执行情况等进行了细致的检查和督促,并记入教师业务档案,为

3、教师年终考核和下学年的工作安排及评优树模提供了有力的依据。  5、制定了《高一高二年级期中期末考试奖励方案》,充分调动了基础年级教师的积极性,教学成绩都有突破性的提升,高一、高二大部分学科成绩在全市排前五名,其中高一的数学高二的语文排第三名。  6、始终树立质量意识,利用备课组活动,青年教师赛教活动,青年教师座谈会,深入教师课堂听课等方式,积极与青年教师进行交流和讨论,最后达到共识。不但加强自身,同时促进了青年教师的迅速成长。  7、充分利用教学资源,为教师提供电教资源、网上教研中心资源和多媒体教学,以满足教学实际和新

4、课改的需要。  8、协助高三毕业班领导小组做好各项工作,本届高三毕业班在高考中取得了优异成绩。  9、服从学校的安排,担任高二班化学教学任务。在教学中,能起到模范带头作用,重视课堂教学效果,多启发,善引导,努力培养学生自主学习能力,所任教班级化学成绩位居年级前列。  三、存在问题  1、教学管理的理论水平有限,经验欠缺,仅凭着满腔热情和教学经验工作,许多工作有待改进。  2、教学观念急需更新,新课程理论水平有待提高,在今后工作中应加强新课程理论学习,加强教学改革顺应时代潮流。  3、教学评估不够科学。  以上是我对一年

5、来的工作的总结,在今后的工作中我将加强学习,努力提高自身素质,尽心尽职,努力工作,为泾中再创辉煌尽最大的力量。  2本年度教务处围绕学校工作总目标和学校工作具体目标,在教学管理上,继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫,带领全体教师扎实苦练教学内功,取得了较显著的成效。  在完成常规工作的基础上,本年度重点做了以下几点工作:  一、切实加强了学校教学全过程的监管力度  1、针对学校教学现状,多方听取意见,起草并制定了教学常规“五认真”的细则及考核办法,组织学科组、备课组认真学习并贯彻执行。对教师的评价不单纯以成绩来论成

6、败,而更注重过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。  2、对认真上课这一环节,实行了“推门听课制”。配合校长室及时做好具体的组织工作、评议工作和信息反馈工作,促进了每一位一线教师充分重视每一节课的教学,努力向课堂40分钟要质量。  3、对认真批改作业和认真辅导学生两个环节,采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报,教务处必一查到底,本年度三位学生家长有反映的老师,都得到及时的提醒和警告;二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查,本年度共调查了三次;三是由教务处直接抽查,做好评估记录。  4、根据不同年度,提出了

7、不同教学目标达成度,加强了各年级教学质量的监管,责任到备课组,责任到个人。  二、切实抓好提升教学质量的工程  1、本年度,我们开设了44个研究性学习课程,完成了82本校本课程的编写工作。  2、各科教学做到“低起点,小坡度,生基础,多辅导,勤反馈”,控制难度,讲究效度,切实提高了教学质量。高一高二市统考成绩均列同类学校的前茅。  3、打好了高考攻坚战,确保了20XX年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录取本科学生338人,专科144人,升学率为%。  4、打好了中招争夺战,确保了20XX级生源有了进一步的

8、改善。今年的招生我校位于城区第四。  5、抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中,学生获省化学奥赛三等奖2人,省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人;全国英语竞赛三等奖14人;全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个;江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名;在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中,学校代表队获高中组团体奖一个,单项二等奖3

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