社区活动方案模板汇总7篇1.docx

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1、【实用】社区活动方案模板汇总7篇  社区活动方案模板汇总7篇  为了确保事情或工作科学有序进行,通常会被要求事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是xx帮大家整理的社区活动方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。  社区活动方案篇1  着眼于每一位学生的成长与进步,加强学校与家庭的经常性联系,及时通报学生在家校的表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人才观、质量观,掌握教育子女的科学方法;  着眼于学生的全面发展,充分利用学校的资源和优势,配合

2、社区营造良好的教育环境和氛围。  弘扬教育优良传统,塑造教育良好形象,进一步提高人民群众对教育的满意程度。  校长进社区活动  1、活动内容与形式  主动走访社区,协商学校与社区教育合作事项,采取联办家长学校、爱心网吧,科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式,宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法,介绍学校的发展情况、办学理念,听取群众对学校教育教学工作的意见、建议,接受社会监督,改进教育工作。  2、活动步骤  ——调查准备阶段  各校根据社区设置与学校片区划分情况,每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立

3、结对共建关系,各校校长要带头深入走访结对共建的社区,了解社区家庭的总体特征、主要需求,与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径;对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。  ——活动实施阶段  在建立结对共建关系的基础上,组织实施学校与社区的合作项目,原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目;要利用好学校的优势资源辐射社区教育,同时要利用社区组织优势和合作平台,组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导;选择合适时机召开学校教育征询意见会,广泛听取群众对学校的意见和建议。  活动总结阶段一  及时上报提供学校与社区教育合

4、作的做法。年底前,总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法,召开现场经验交流会,组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨,探索创建长期合作的工作机制。  3、具体要求  校社合作项目要因地制宜,切合社区情况和居民需求,针对性强,不强求一致,不搞形式主义。  学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况,宣传科学的教育观念和方法,不得责备、训斥家长。  教师进家庭活动  1、活动内容与形式  各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时,要注重宣传教育政策法规

5、、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施;了解掌握特殊家庭生和行为偏差生情况,有针对性地采取帮扶、辅导。各学校结合实际制定实施全员家访的方案,合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间,在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时,避免重复家访或者漏访。  ——实施阶段。在总结全员家访做法的基础上,着手建立制度规范,长期坚持做好家访工作。要以班级为单位,全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况,形成档案,建立

6、随访工作机制,以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点,制定落实具体的辅导补习和矫正措施。  加强领导,务求实效。各学校要结合实际制定切实可行的工作方案,学校领导要高度重视,率先垂范,全员动员  合理安排,注重规范,务求实效,扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。  加强宣传,营造氛围。  要加大宣传力度,主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介,大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价,宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。  完善机制,确保长效。  要着眼于构建家校社教育网络

7、的长效机制,将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持,并在以后的实践中不断完善。此项活动的进展和总体情况,各校要做好记录并整理归档,以备检查。加强交流,反馈信息。各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息,并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。  社区活动方案篇2  贴对联是中国人过年的传统习俗,红红火火、喜喜庆庆过大年,春联又叫“门对”、“春贴”、“对子”,它是几千年来的传统,它象征着喜庆,充满着吉祥话语与祝福,为广大社区居民群

8、众所喜爱,很具吸引力。  为迎接xxxx年猪年的到来,使丰富XX社区居民的新年氛围,使社区居民过一个欢乐祥和的节日,感受到党和政府部门的关爱及关怀,XX特举办主题为“送春联进社区”送对联活动。  送春联进社区  感受原创春联魅力,展示书法艺术魅力,弘扬春联这一最具中国特色的传统文化,增强大家对中国文化的热爱之情。  时间:xxxx

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