相声文本规矩传统相声.docx

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1、[相声文本]规矩传统相声甲有很多人喜欢听相声。　　乙是啊。　　甲也有的人喜欢说相声。　　乙啊，业余演员也多得很。　　甲是啊。　　乙嗯。　　甲还有的很多相声爱好者啊．．．．．．　　乙啊。　　甲写相声。　　乙哎，写作。　　甲啊，有的人常常给我们来信投稿。　　乙噢。　　甲还有的人哪，问我们说：“哎，我们写的这相声，它怎么不逗笑啊？”　　乙嗯。　　甲“说出人家不乐啊？你们有什么秘诀窍门儿告诉我们点儿？”　　乙哎，这有什么秘诀啊？　　甲没有。　　乙哎。　　甲啊，主要是没有掌握这个逗笑的规律。　　乙噢，得掌握它规律。　　甲那

2、当然啦。　　乙噢。　　甲你做什么工作，你都得抓它的规律呀！　　乙是啦。　　甲人类为什么战胜了大自然？主要是掌握了它的规律。　　乙哎。　　甲逗笑也有逗笑的规律呀。　　乙是啊。　　甲你看这里边儿一般常用的这个对比的规律最多。　　乙噢。　　甲对比或者跳跃的。　　乙是啊。　　甲这个事物本身它不可笑，它因为在它那个环境里边儿你看着是合理的。　　乙噢。　　甲你把它换一个地方，它就可笑了。　　乙那你给举个例子说一说。　　甲啊，你看咱们看篮球赛。　　乙啊，球赛。　　甲正在紧张．．．．．．　　乙嗯哼。　　甲场外指导要求暂停．．．．

3、．．　　乙嗯。　　甲换人换下去八号，换上来九号。　　乙是。　　甲场外指导正在那儿布置着下边儿你们怎么打，你看那运动员听着他讲话。　　乙嗯。　　甲身上不闲着。　　乙噢。　　甲他在活动身体。　　乙嗯，活动活动。　　甲当时你看着一点儿也不可乐。　　乙啊，它是那个场合嘛。　　甲你把它换个环境它就可乐了。　　乙把这个动作您搁到哪儿去？　　甲公共汽车上。　　乙噢。　　甲运动员上来他就活动身体。　　乙噢。　　甲你看这个玩意儿多有意思啊！别人受得了吗？　　乙那别人满趴下了。　　甲就是啊。还有这个对比的规律。　　乙对比是什么？　　

4、甲大人的生活，和小孩儿不一样。　　乙嗯，您说哪点儿不一样啊？　　甲比如说，我饿了。　　乙嗯。　　甲我可以说――　　乙噢？　　甲哪位带着点心，拿出来。　　乙噢。　　甲我吃点儿。　　乙噢，找点儿吃的。　　甲啊，没有？没有，我上饭馆儿。　　乙哎。　　甲叫个菜，叫个汤，叫点儿饭，叫完了坐那儿等着。　　乙对。　　甲多会儿来多会儿吃。　　乙哎。　　甲啊，几个月小孩儿他不会说话。　　乙那么他饿了呢？　　甲会哭。　　乙噢，就是哭。　　甲他一哭大人就知道了。　　乙知道什么？　　甲饿了。　　乙饿了。　　甲赶紧给温奶。　　乙是了。　　

5、甲灌好了奶瓶子。　　乙嗯。　　甲你别瞧哭那么凶。　　乙嗯。　　甲奶瓶子往嘴里一搁．．．．．．　　乙嗯？　　甲立刻不哭，咕咚咕咚吃下去。　　乙吃了。　　甲跟大人不一样。　　乙噢。　　甲你说哪位，哭一顿，能吃三碗面。　　乙啊，他吃不下去了。　　甲就是啊。　　乙嗯。　　甲他那哭也是语言。　　乙噢。　　甲就是饿了。　　乙饿了。　　甲给你提意见呢！　　乙啊，哈。　　甲你赶紧给他吃。　　乙那可不。　　甲啊。　　乙嗯。　　甲奶瓶子热好了搁在这儿，你不得把他抱起来吗？　　乙是啊。　　甲你往起一抱他．．．．．．　　乙嗯？　　甲立刻

6、他就不哭了。　　乙噢。　　甲不哭了他可嘴急，你这一动他，他还没到嘴里头呢。　　乙嗯？　　甲他这点儿他还吭哧。　　乙啊。　　甲北京话叫吭叽。　　乙吭叽，怎么个样？　　甲是这个味。　　乙啊，您学一学。　　甲这玩意儿还不好学。　　乙啊。　　甲我小时侯什么样，我都忘了。　　乙那是忘了啊！　　甲反正大概就这么个意思吧。　　乙怎么个意思？　　甲吭，吭，吭，吭。　　乙行了行了。嗯，可不就这个味吗！　　甲你说这跟大人完全不一样吧。　　乙是啊。　　甲你说他哪个大人他多饿，他也不能哭啊。　　乙那倒是。　　甲对啊，你就是吃的老不来，老

7、不来他也不能吭叽呀！你说咱们有个聚餐有个宴会，十个人一桌，坐在这儿，菜老不来，这十个人都吭，吭，吭，吭。　　乙唉，这什么样子呢！　　甲不可能是这样子吧！　　乙是啊。　　甲这是对比的一个规律嘛。　　乙对呀。　　甲是啊！生活里边有很多规律。　　乙啊，啊。　　甲这大家不注意就是了。　　乙是啊。　　甲你比如说生活里的抱小孩儿吧。　　乙嗯，抱小孩。　　甲这小孩儿要让他睡觉。　　乙啊，睡觉。　　甲你就得拍他。　　乙那是啊。　　甲拍他一般的不会唱歌的，都是这样：“嗯，嗯，嗯，嗯，嗯。”　　乙对。　　甲一会儿就睡着了。　　乙是啊

8、。　　甲您要是把小孩儿撒尿，吹哨。　　乙噢。　　甲“嘶，嘶，嘶，嘶．．．．．．”　　乙是啊。　　甲生活里的规律。　　乙对。　　甲你不能违反这个规律。　　乙要违反这个规律呢？　　甲那后果也是相反的。　　乙怎么？　　甲你看哄小孩儿睡觉，你把他搁在这儿．．．．．．　　乙啊。　　甲“嘶，嘶，嘶，嘶．．．．．．”　　乙嗯？　　甲尿炕了。　　乙尿炕了。那还不尿啊！　　甲你看，是吧。人