班主任综合性评语初中.docx

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1、班主任综合性评语初中  到了学期末,每个班主任都要给学生写评语,评价学生一个学期的学习成果以及对于下个学期的要求和鼓励。下面xx为大家带来初中班主任综合性评语,希望能帮助到大家。  1、你遵守纪律,关心同学,热爱劳动,但你为什么不在学习上多下点工夫呢?老师希望你来期认真听讲,积极动脑,取得更好的成绩!  2、你的表现令所有的老师和同学都交口称赞。瞧,你的学业成绩一优到底,老师为你而感到自豪。你知道吗,老师多么希望能在课堂上看到那个老老实实的XX高高举起的手啊!  3、你尊敬师长,遵守纪律,热心公务,学习认真踏实,作业认真完成,书写工整。要是你能多去动脑筋、

2、积极发言、多看一些有益的课外书,你将会取得更加优异的成绩!  4、在老师眼里,你是一个聪明活泼、善于开动、富有进取心的好学生。然而你为什么就不能自律呢?其实你能管好自己,只是你没有认真去做,老师盼望着来期的你能给老师一个惊喜。  5、你的进步让老师欣喜。你的自闭让老师担忧。老师多么希望你能敞开心扉,从你为自己编的笼子里走出来!出来看看吧,外面的世界很精彩!老师期盼着。  6、老师一直为你有很高的学习积极性和自觉性而高兴,当然也为你所取得的成绩感到高兴。老师还希望能在课堂上看到你高举的小手,看到你与书籍交朋友。老师企盼着你能有更大的进步!  7、所有老师都认

3、为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在学习上;所有老师都知道你性格坚强,但你不是用在对待困难上;所有老师和同学都知道你想做一位好学生,但着不能只是说说而已,你要用自己的行动来表明自己的决心。努力吧!  8、老师为你着学期所取得的成绩感到高兴,也向你表示祝贺。老师企盼着来期在课堂上能经常看到你高高举起的小手,听到你动听的回答声。  9、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,但你学习没尽全力,作业粗心,书写较差,自觉性不强,因此成绩不够稳定。老师希望你能弥补不足,争取更大进步!  10、一学期的努力没有白费,你取得了优异的成绩,各方面的表现也不错,老师

4、为你感到由衷的高兴。望你再接再厉,争取更上一层楼!  11、你文静、守纪、勤学、努力,作业完成好,书写工整,一直受到老师同学的好评。可你知道吗:自信胆就大。老师希望你要充满自信,大胆发言,这样你会更优秀!  12、你尊敬师长,团结同学,自觉遵守纪律,上进心强,学习有较大进步,老师真为你高兴。要是你做事再细致些,多看一些有益的书,你会取得更优异的成绩!老师期待着。  13、你本学期的表现不错,老师比较满意。你爱动脑,守纪律,按时完成课外作业,这些不都是你的优点吗?要知道:人无完人,不要对自己的要求过高。你看到了自己的不足,相信你也能弥补的!  14、你文静、

5、踏实,学习认真,特别是后半期,在课堂上经常能看到你高高举起的小手。老师真为你的进步高兴!相信来期你会再接再厉,做得更好!  15、这一学期就要结束了,老师为你这学期取得的良好成绩表示祝贺!同时,老师也希望你多多开动脑筋,不做小马虎。要知道:脑子犹如一台机器,越用越活。老师也相信:你能在学习上振翅高飞!  16、你热情大方,聪明活泼,热爱劳动,关心集体,课堂上也能看到你高举的小手。但你要知道:说得多不如做得多。老师希望你少说闲话,多做实事,热爱学习,争取更大进步!  17、你活泼好动,很顽皮,爱说话。有时上课不认真,还有些小动作,作业马虎,有时分辨不出写了写

6、什么字,学习懒散,为此,你也挨了不少批评。老师多么希望你能改正自己的缺点啊!  18、你聪明、稳重、文静、不多言多语,学习也还认真。但老师多么希望你能专心听讲,多么希望听到你的高见啊!相信自己,你一定不会让老师、家长和你自己失望的!  19、你活泼、聪明、守纪、好学。课堂上也能听到你响亮的回答声。你认真完成作业,书写端正,学习成绩优异。老师希望你上课时该说的才说,相信你一定能做到!  20、在这学期里,你尊敬师长,遵守纪律,热心公务,积极参加各种有益的活动,取得了一定的成绩。但你也要明白:学习需要勤奋。老师希望你能学会思考,积极发言,争取更大的进步!  2

7、1、你清脆悦耳的歌声给老师留下了深刻的印象。遵守纪律,积极发言,积极参加各种有益的活动,这是你的优点。老师希望你能认真刻苦地学习,做到全面发展。你说好吗?  22、在老师眼里,你是一个聪明活泼、爱动脑筋、自尊心很强的学生。前半期你总跌倒在同一个地方,后半期你勇敢地从跌倒的地方站了起来,老师祝贺你!希望你再接再厉,做得更好!  23、后半期你发言积极,进步不小,老师为你拍手叫好。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。老师希望你能够再勤奋一些、刻苦一些,争取取得更优异的成绩!  24、后半期的课堂上经常能看到你高举的小手,老师非常高兴。你能正确评价自己、找出自己的不

8、足,着又是你的一大优点。老师相信:你一定能改正自己的缺点,取得更优

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