培训感统的心得体会.doc

培训感统的心得体会.doc

ID:59999674

大小:90.50 KB

页数:7页

时间:2020-11-30

培训感统的心得体会.doc_第1页
培训感统的心得体会.doc_第2页
培训感统的心得体会.doc_第3页
培训感统的心得体会.doc_第4页
培训感统的心得体会.doc_第5页
资源描述:

《培训感统的心得体会.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、培训感统的心得体会撰写人:___________日期:___________培训感统的心得体会篇一:感统培训心得生命的旅程千丝万缕,都有其因缘。心想才能事成。带着一份探索生命初来的渴望和一份自我疗愈的愿望,走进了幼教、早教;因缘际会,xx年在郑州认识了王老师。短短不到一个月的相处,从被招聘的沟通到面对面的工作,感受到王老师身上那份热爱教育的真挚和实力。去年十月来上海探视王老师,想看看她离开三之三机构,自己单干执行感统教育的情况;七宝孩子的情形并不能一眼明白,但参与到执行老师的培训中,感受到彼此间对孩子的理解深度,并且紧紧抓着王老师的培训内容,像汲

2、取甘泉那样,灵动而深入,因而打动了我一定要来学习的决心。去年,王老师身边有个小冯跟着,那时王老师就告诉我小冯严重感统失调的状态,并有心要帮助他。当时和小冯交流,我就能感受他没自信、没目标、做事没重点、不积极,但是很爱说话。虽然思略不很流畅,为人倒是挺热情。当时我想他是帮王老师做市场的,就跟他聊市场,记得那时我还狠狠地批评他没有充足的行动力;他主持一场家长讲座,要我帮他写主持稿,我口头说了开场白的内容,他一点也吸收不了,记不下来,一定要我写。去年王老师开始了第一次感统训练师的培训,而我在xx年九月起,就参加了北师大珠海分校某教授的两期培训,拿到了测

3、评师的证书,第7页共7页同时xx年我在一所新幼儿园举办了一场七十位小朋友的测评,做的是针对粗动作的测评,是国际上通用的测评项目,但我不是主角,是邀请该教授的学生来做的,我在一旁帮忙。因此我等着王老师开测评师的培训班。在这次的测评师培训中,王老师完善的感统教育系统,以及有序的讲解、体验和观摩,令我思路清晰到能对应身边出现感统失调的人的问题所在,以及自身的情况;所以为过去在幼儿园演讲的感统观念感到脸红,以为自己很有悟性,讲得很深动,还拿了不少演讲费,实际上不及王老师教导的五分之一,同时还有些错误的地方。感谢!再感谢!只要消化了这次培训内容,就对感统的

4、认识达到系统完善的地步了!在应用上,相信个案做得越多,越能透彻,可谓有能力揭开感统的神秘面纱。结束培训后一直陪着王老师,小冯也在身边积极地安排王老师的事,才隔半年,小冯令我刮目相看!其一,这次培训所有后勤工作由小冯一手完成,从场地到器材到摄像,到结束整理,可说OK,当然,以后服务水平的提高是有空间的。其二,小冯的行动力已由被动转为能动(主动),思维也因而起了大变化。其三,语言因思维上的能动性,说得不仅周密,还能如实把握现在与未来,简直不可思议!用语有几句比我说的还贴切!其四,市场的认识他变得清晰而有自信。以上都归因于他参加了王老师感统训练师的培训

5、,加上遵循王老师的要求,每天进行自我感统训练,动作如实做到的缘故。从小冯的例子来看,成人感统培训也很有市场。第7页共7页王老师对测评师素质的要求是:心平、气和、眼正、身定、觉大、知深、语柔、意长,测评师是以专业的深度和高度来帮助支持家长,家长才能支持孩子、坚持支持孩子。这句话是我们参加测评师培训的目的,也是从事感统教育的目标。结束培训,我立即发了微信给身边的单位和朋友,回到广东之后,等着我的有二场感统演讲,已有四个孩子安排好时间等着我测评。没想到的是:我还从感统观念出发,指导了一对走在婚姻问题路上的新人,给予感统辅导,促进其亲密,提升其生命能量,

6、成就他们的美好姻缘!篇二:感统训练师培训心得感统训练心得作为一名感统训练师,当然希望自己的学生能有较快的进步,各方面能力能有较大的提升。有的孩子比较配合,训练起来比较积极,进步也比较明显。家长也会很开心,对感统也会充满信心,作为老师也很有成就感。然而并不是所有的孩子都那么配合,有的孩子因为自身条件因素或性格因素或因为其他方面的因素总是不那么配合。训练一段时间没什么明显的进步。孩子也不想做训练,家长也对感统训练没什么信心,训练一段时间觉得没什么用就想停止训练。这时老师就会觉得身心疲惫,觉得付出没有回报,甚至也会对训练失去信心。从大的方面来讲,也会影

7、响感统事业在我国的发展进程。怎样才能改变这一现象呢?第7页共7页首先要让家长对感统要有有一定的了解,感统概念的由来,感统在国内的发展状况,感统器材的设计原理以及感统训练能怎样帮助孩子提高能力等等。只有家长对感统了解了,才会放心的让孩子去训练。老师还需要详细了解孩子成长的家庭史及周围环境,通过与家长或其抚养者进行详细深入的交谈,了解他们的育儿观念及方法。然后运用心理学理论和方法分析和甄别感觉统合问题是否存在以及产生的原因,帮助家长以更实际的态度看待和要求自己的教育和孩子,然后设计感觉统合训练方案,并提出可能的解决问题的其他辅助方法和建议。老师还需尽

8、力地指导儿童父母,帮助他们成为家庭辅助治疗师。第7页共7页其次还要在儿童身上做功课,每个孩子的性格不同、年龄不同、生活环境不同、生活习惯

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。