xx年春季家长会校长讲话稿.doc

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1、xx年春季家长会校长讲话稿撰写人：___________日期：___________xx年春季家长会校长讲话稿尊敬的各位家长:大家下午好!按照我校的工作计划，一学期一次的家长会今天召开。感谢各位家长百忙之中来到学校。下面我首先代表学校向各位家长介绍我们的工作以及我们的办学思路，希望大家认真听并在今后的家庭教育中认真落实，确保学校教育与家庭教育的一致性，为孩子健康的发展助一臂之力。一、学校近期的工作本学期我们课堂教学、学生活动一起抓，并且更加重视实效，特别学生这一块，我校开学前就进行细致的谋划。1、抓学生的文化积淀，组织五六年级学生古诗词擂台赛，为了顺利开展，我们学

2、校提前发放诵读的诗词，要求学生利用放学、课前进行背诵，最后五、六年级六个代表队进行小组必答、抢答、个人风采展示三个环节评出优胜。组织五六年级讲英雄故事比赛。组织二年级学生写话比赛，期中过后还要组织三-六年级作文大王风采赛。每个活动我们都会把活动情况报道告知家长。平时我们抓积累:每天要求学生读书20分钟，学校四--六年级每班一节阅读课。2、抓学生身体素质。我校组织一-六年级学生举行跳绳比赛，为了能参加比赛，很多学生在家暗暗练习，小选手们个人跳、双人跳、花样跳尽情展示自己。每次班级都占30%第9页共9页人参加，一半的选手获得跳绳校能手。五月下旬我们将举行广播体操比赛，

3、以此展示学生的体育技能，培养学生的集体荣誉感。希望家长多多鼓励、支持孩子。今后体育课将安排合适的项目进行达标，让孩子从小养成自觉锻炼身体的习惯。3、抓学生的艺术素养。我们组织“校园好声音”歌手大赛，每个年级都发现了歌唱方面有特长的孩子，一(4)孙##二(6)苏##三(3)孙##四(1)叶##何##五(1)苏##六(5)耿##周##，她们激情饱满，舞台上从容、大方，有良好的台风，这与孩子个人素质有关，同时与家长、老师的培养分不开，特别我们要表扬校园名主持五(6)班张##，五(5)班任##，为了主持好节目，她们课下做了很多工作，背稿、编稿，学校积极创造锻炼的舞台，家长

4、积极支持孩子，家长又给他一定的支持，我们相信这样的配合更有利于孩子的发展，一个充满正能量的好孩子的身后必定有默默付出的家长!本学期分三个阶段组织主题画展活动。首先五六年级“英雄在我心中”画展，小选手们选材丰富:有王二小、英雄董存瑞、黄继光、刘胡兰、有故城县的英雄节振国……她们奉献了一幅幅精美的作品，这些选手是:五(1)许##五(2)贾##五(6)苑##李##六(2)刘##六(3)沈##六(4)高##于##六(5)张##苏##霍##，我想这其中也有家长的心血在其中。五一期间，我们将组织举行“劳动最光荣”主题画展，希望三、四年级的家长能积极为孩子拓展思路，引导他们寻找

5、好素材，届时我们将选出优秀作品进行展出，希望家长督促孩子完成高质量的作品。六一期间，将举行一、二年级“我们的节日”主题画展。让每个年级的学生都有展示的平台，让我们第三小学每个班级都光彩耀眼是我们做教育的人的美好愿景!4、抓学生的基本功第9页共9页(1)抓书写我们组织一-六年级学生硬笔书法比赛，让书法好的学生的作品得到展示，本次活动共有201名获得“小书法家”荣誉称号。质量测试中，每班选10名书写乱的学生另扣卷面分5分。另外我校也每个月举行一次年级书法比赛，每班每次选三名作为进步奖进行表彰，此举措为的是让孩子从小认识到“写字便是练笔时”，为他的一生练就过硬的书写基本

6、功，希望家长加强监督，让孩子写规范字、写工整字、让孩子从小静下心来写字，培养从小静下心来做事的习惯，让我们一起努力!(2)抓各科的均衡发展:数学组织脑筋急转弯比赛;“作文大王”风采;英语知识竞赛;期中、期末，语数英、品德、科学都要进行质量检测，综合五科成绩产生年级“智慧少年”，一定督促孩子不要偏科，国家课程没有主副科之分，每科都有它的价值。5、抓感恩，从小种下感恩的种子学校每次小长假或传统节日，敬老孝老活动是常态活动。每次家长也非常配合，纷纷把孩子做事的照片与活动资料传给老师与学校，我们都及时进行报道。很多孩子的感恩行动影响着家长，使得老人们很欣慰。百善孝为先，由

7、于我校的感恩活动常抓、常更换新内容，孩子成了自觉，正因为这样，校园内外打架斗殴的现象几乎没有，感谢各位老师的布置，感谢各位家长的配合、支持。第9页共9页尤其对于毕业班，我们新学期组织了“守常规、感师恩、创辉煌”专题会，孩子们很受启发，在校的几个月里很守规矩，学风正，为学弟学妹树立了好的榜样。为了让他们对小学生活有更美好的记忆，我们组织毕业班扫墓、踏青。这也是我们六年级的保留项目。各位家长，学校活动丰富多彩，我们每个负责的领导干部都精心组织，细致谋划，让每位学生都能参与其中，但是有的学生疲于应付，得过且过，所以不能很好地发挥专长，希望家长要多指导、多鼓励，让孩子多学

8、习、多历练