小学师德师风民主监督制度.doc

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1、小学师德师风民主监督制度撰写人：___________日期：___________小学师德师风民主监督制度师德是教师的灵魂，是教师行为的典范，加强师德监督，是提高教师自身形象、提高教师为人师表的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》的规定和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》要求，特制定《蕾培小学师德师风建设工作民主监督制度》。一、严格实行各种考核制度，推动师德师风工作落实。1、落实考核责任。校长总负责，任师德师风考核小组组长，设立由工会组成、教研组长、办公室长组成考核小组成员，对全体老师进行考核。后勤副校长和总务主任考核后勤人员。2、建立监督预警机制。一是设立师德师风举

2、报箱和监督电话，(xx)广泛接受社会各界对教师职业道德状况的监督;二是落实问卷调查制度。发放家长、教师问卷，接受学生家长和社会对教师职业道德情况的监督。3、落实督查通报制。对确定的各项任务和重点工作定期不定期的进行督查，通报情况，整改问题，促进落实。4、严肃责任追究制。重点是落实对领导责任的追究制度。5、落实“一票否决”制。对违反教师职业道德的人员，首先进行告诫，要求限期整改，告诫期满仍不改正的，年度考核直接定为不合格。二、检查监督办法：1、问卷调查：第3页共3页针对学校教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表方面存在的问题，每学期进行一

3、次，问卷分教师问卷、家长问卷。2、举报接待：接受社会的公开监督，对通报问题进行分析归类备案登记;公布举报电话与接待处(校长办公室，电话：xx)。3、民主评议：每学期期末进行一次集中评议活动，根据实际情况设立评议表，活动采用领导评、教师自评、教师互评、家长评、学生评的方式开展“家长、社会评教评校”，主动接受家长和社会有关方面对师德师风状况的监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。第3页共3页