高校共青团工作会议领导讲话.doc

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1、高校共青团工作会议领导讲话撰写人:___________日期:___________高校共青团工作会议领导讲话同志们:今天,我们在这里隆重召开全市学校共青团工作会议。首先我代表市委教工委、市教育局对长期以来关心、支持我市学校共青团工作的上级领导、社会各界表示衷心的感谢,向默默奉献、辛勤耕耘在学校共青团工作第一线的广大团干部表示亲切地问候!刚才,团市委吴健同志就学校共青团工作作了全面的回顾,分析了当前学校共青团工作面临的机遇与挑战,并对今后一段时期学校共青团工作的主要任务与具体要求作了很好的部署。会上,市委徐书记还要做重要讲话,进一步明确新时期我市学校团工作的

2、目标和任务。全市教育系统各级团组织要在党组织的领导下,在当地团委的指导下,认真贯彻好这次会议精神,团结、带领广大团员青年紧紧围绕教育工作大局,深化思想教育和社会实践,不断加强自身建设,在推进素质教育和学校精神文明建设中发挥了卓有成效的作用。下面我就如何结合当前教育工作、学校工作实际做好团工作,讲几点意见:一、充分认识学校共青团工作在xx教育改革发展中的重要意义第13页共13页“xx”期间是我市教育快速发展、奋发有为的五年。我市教育在创建教育强市、深化教育改革、发展各类教育事业,取得了较好的成绩。但经济越发展,社会越进步,人们对教育的要求就越高,教育的重要性从

3、来没有像现在这样凸现,发展教育事业也从来没有像现在这样紧迫。今后几年是xx教育进一步深化改革、加大步伐、巩固和扩大优势的重要时期,要实现xx教育“xx”规划的各项目标,需要团组织发挥更大的作用,需要更广泛地凝聚青年的力量,最大限度地激发广大团员青年的创造精神和工作热情。学校共青团是整个共青团事业的基础和源头,也是学校教育的重要组成部分,在团结、教育、引导青少年学生全面贯彻落实党的教育方针中起着不可替代的作用。在新的历史条件下,我们要从巩固党的群众基础、永葆xx教育的生机和活力的高度,注重发挥学校共青团组织在全面推进素质教育中的作用,更加切实有效地加强对学校共

4、青团工作的领导。教育行政部门都应把学校共青团工作作为重要内容纳入教育发展规划,把对共青团工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴,把共青团工作纳入学校工作的议事日程,并将共青团工作情况作为衡量学校办学质量的重要标准。学校党组织要把共青团工作列入学校的重要议事日程,坚持党建带团建,真正把团的建设作为党的建设的重要组成部分来抓,要从政治上关心团队干部的成长,给他们提供更多的学习和锻炼的机会,破除论资排辈的陈旧观念,切实做好团队干部的培养、选拔、交流和输送工作,激励团队干部脚踏实地、开拓创新、与时俱进,推进教育系统团工作的新发展。各学校要大力支持共青

5、团组织根据青年特点和要求创造性地开展工作。二、进一步加强学校共青团组织的自身建设,充分发挥学校共青团在构建“和谐校园”中的作用党的xx届六中全会提出建设和谐社会的目标,市委给教育系统提出了构建“和谐校园”的历史任务。“和谐校园”是和谐社会的重要组成部分,构建“和谐校园”、促进社会主义和谐社会建设是新形势下学校共青团工作的重要内容之一。第13页共13页第一,要按照构建“和谐校园”的要求加强共青团能力建设。能力建设是共青团组织围绕和服务党的执政能力建设、进一步做好新形势下的青年群众工作的一项根本建设。从讲政治的高度和服务大局的自身定位出发,学校共青团必须紧跟时代

6、步伐,不断提高认识,在加强思想政治教育的过程中,按照构建“和谐校园”的要求加强共青团能力建设。只有这样,才能实现通过加强思想政治教育来构建“和谐校园”的工作目标。具体来讲,就是要在加强学习能力、服务能力、合作能力、凝聚能力以及贯穿始终的创新能力和执行能力的过程中,牢记构建“和谐校园”的要求。要根据这些能力在构建“和谐校园”的工作全局中的属性和地位,明确建设要求,加强对与“和谐校园”相关的知识的学习,改善服务学生需求的质量,提高凝聚学生共建“和谐校园”的水平,吸纳构建“和谐校园”的资源,探索构建“和谐校园”的新思路新途径,完善构建“和谐校园”的具体举措和办法,

7、使得这些方面能力的建设有机结合、相辅相成,相得益彰、全面进步,从而为构建“和谐校园”提供较强的能力保障。第13页共13页第二,要建设有凝聚力的和谐的共青团组织文化。“和谐校园”需要各层组织、各类组织都渐次达到和谐状态,共青团的各级组织是思想政治教育的阵地和“和谐校园”的基本细胞群之一。为了实现构建“和谐校园”的工作目标,在加强思想政治教育的过程中,学校共青团必须积极适应社会发展的新趋势和学生群体的新变化,发挥共青团联系学生、凝聚学生、服务学生的优势,将共青团建设成为学生成长成才的和谐组织,并增强其在校园内的示范和辐射作用。这一方面要求我们加强服务型组织的建设

8、,针对学生在学习成才、就业创业、文化生活等方面的具体

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