xx年爱卫、创卫工作计划.doc

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1、xx年爱卫、创卫工作计划撰写人:___________日期:___________xx年爱卫、创卫工作计划一、指导思想以党的十八大精神为统领,以科学发展观为指针,在市创建国家卫生城市指挥部和市教育局的领导下,把创建国家卫生城市工作与加强学校常规管理紧密结合,认真贯彻上级爱国卫生有关文件精神,巩固扩大过去一年创卫工作成果,从树立学校形象的高度来深化各项工作,把爱国卫生和创建国家卫生城市工作推向新的高度。二、组织机构学校创建国家卫生城市工作领导小组组长:z副组长:z成员:zz三、目标任务(一)建立强化

2、责任意识的工作机制第6页共6页1、学校党支部、校长室要把创建国家卫生城市工作作为两个文明建设的重要内容,学校一把手负总责,亲自抓,分管领导具体抓,把创建工作列入重要议事日程,做到工作有计划,有部署、有检查、有总结。学校调整创建工作领导小组成员。校长z任组长,副校长zzz任副组长,各部门负责人以及食堂、宿舍、卫生室负责人为成员。行政处zz负责创建工作联络、协调,zz负责创建资料的建档工作。党、政、工、团齐抓共管,形成合力。工会要积极配合党政,承担起对教职工教育和健康知识宣传的责任。2、在学校党支部、

3、校长室和创建工作小组的领导下,按创建要求,建立强化责任机制。教务处负责学生健康教育,按要求开足开好健康教育课,并负责各办公室卫生检查评比。学生处负责学生卫生习惯养成教育,学生宿舍、教室、清洁区的卫生检查评比,文明宿舍检查评比,促进学生良好卫生习惯的形成,并抓好学校卫生室。行政处负责学校健康教育宣传和卫生监督,负责学校食堂食品安全、除四害等病媒生物防治工作和教学、生活卫生设施达标工作以及教职工宿舍卫生检查评比。各处室负责工作范围内的资料台账,行政处负责创建资料的收集、整理、归类、建档工作。一级抓一级

4、,层层抓落实。各职能部门要把卫生创建工作纳入日常管理之中,做到工作有计划,有部署、有检查、有总结。3、建立考核机制。校长室把各部门履行创建职责情况作为对部门工作考核的内容之一。做到工作有布置,就有检查。把各处室完成创建工作情况与处室日常工作捆在一起检查。学生处负责每天对班级卫生包干区、班级教室、宿舍卫生保洁进行检查评比打分,并将检查情况及时公布,评比结果作为评选文明班集体、文明宿文明学生和优秀班主任的依据之一。教务处对各部门、学科、年级办公室定期进行卫生检查,及时公布检查评比结果,并作为评选文明处

5、室、先进教研组、备课组的依据之一。第6页共6页4、由党政工团联合组织开展创建文明处室和评选文明教职工标兵活动。以各处室和年级组、教研组为单位,按文明处室评比条例规定,开展创建,学校党政工团组织评比。积极引导教育教职工按文明标兵评选标准,努力争当文明教工标兵。以活动为载体,形成人人参与创建,个个争先创优的创建氛围和良好局面,促进师生员工养成良好的文明卫生习惯,提高文明卫生素养。(二)放大创建特色工作的优势效应1、进一步强化行政值日制度,发挥好行政值日在校园文明卫生方面的引导监督作用。并通过检查情况进

6、行讲评,批评不良行为,大力倡导文明新风。同时还在学校食堂、宿舍、图书室、阅览室等学生主要活动场所设立文明监督岗。通过学生自我教育和自主管理活动,有力推动校园精神文明建设。2、发挥学校心理咨询室的功能,要根据学生中出现心理异常情况有针对性开展心理咨询,举办心理健康教育讲座,对学生进行心理疏导。工会经常开展教工谈心,建立维护教工身心健康工作网络,及时掌握教工心理异常情况,开展有效疏导,努力维护师生的心理健康。3、以争当文明教职工和争创“三爱一敬”标兵为抓手,充分激发后勤员工的工作热情,发扬爱岗敬业精神

7、。要进一步明确生活老师、保洁工、绿化工的岗位职责,细化各项工作的具体要求和工作程序。并落实考核措施,与工作质量奖挂钩,奖勤罚懒,全面提高卫生保洁和绿化工作质量。行政处要建立员工日常巡查责任制,对食堂、锅炉、浴室、小卖部、水电、门卫、校产管理等岗位定期巡查,发现影响环境的问题及时整改,发现用电设备、校舍或用具物品损坏及时维修,保持常年完好的物态环境。第6页共6页4、充分发挥学校现代化信息资源的作用,利用校园网方便快捷优势,积极开展创建宣传和教育活动,提高全体师生员工对创建工作目的意义的认识,营造浓烈

8、的创建氛围。要充分利用校园网和学校宣传橱窗和校园广播开展健康知识的宣传,做好流行病预防宣传工作,切实提高全校师生健康知识的知晓率和良好行为习惯的形成率。5、搞好高中部新校区的绿化环境整体规划,暑期改建学校操场,铺设橡塑跑道,进一步完善办学功能,彰显历史文化底蕴,提升优质教育资源质量,提高校园现代化建设的档次。整体规划校园绿化,全面整饰校园环境,建设文化校园,提高校园文化档次。6、做好教职工健康体质检查,在每人生日当天,由腾富集团董事长王晓秋亲自颁发生日贺卡,并凭卡到医院免费体检。新

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