幼儿园招生工作总结报告幼儿园个人招生总结.doc

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1、幼儿园招生工作总结报告幼儿园个人招生总结撰写人：___________日期：___________幼儿园招生工作总结报告幼儿园个人招生总结一、指导思想和目标定位我园园本研修着眼于幼儿园的整体规划和发展，以具体实践为落脚点，以教科研整合为出发点，探索教科研整合性调节机制的运行，将园本教研与园本培训有机结合，以多种方式开展园本研修活动，营造良好的研修氛围。二、研修对象全体公、乡办幼儿教师。三、园本研修主要活动形式园本研修以教师群体为主体，以教研组为基地，以研究课为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领三大核心要素积极展

2、开。主要活动内容有:1、专题讲座园本教研在带给幼儿园机遇的同时，还带给幼儿园及教师一个个挑战。新理念的接受与实施会遇到很多阻力，因为它使许多教师必须否定自我，突破自我，这不是人人都能接受的。所以，为帮助教师转变教育观念，必须适时适机地举办各种专题报告。本学期，我们将请外区的教研专家为我们进行专题讲座。2、一课三研第10页共10页本学期继续加强“一课三研”的模式，让主备课老师备好一节课，其他教研组老师进行听课、评课，对本节课进行反思、修改、调整，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，使听、评课的老师在观点、思维的相

3、互碰撞中，产生创造性的火花。3、论坛沙龙我们继续组织轻松愉快的论坛沙龙活动，主讲老师早一星期选择一个话题，让其他教研组老师去查阅资料，寻找理论支撑点，然后结合自己的教学实践进行讨论、沟通。4、好书推荐会这是本学期新开设的一种教研活动形式，要求每位教师在一个学期内精读一本教育专著，并在推荐会上进行30分钟的阅读心得阐述，同时提炼出相关问题供大家探讨、交流。5、学习型小组新时期的教育，要求教师走上研究之路，园本教研创设了和谐浓厚的科研氛围，其灵活多样的活动方式，实现了科研与培训并举，主研与群研结合，行为与理念互动，研究

4、与使用统一，唤醒了教师的科研主题意识，促进了教师的教育观念、教学行为发生全方位的变革，为教师的成长提供了肥沃的土壤。我们将在新的起点上实现新的发展!促进保教工作常规化。第10页共10页使每一个教职工都明白在教育教学中应承担的义务和职责，对教学做到全程管理、定期指导，实现了教育教学无间隙管理。围绕教育教学常规各环节加强常规检查，做好教师的备课、上课、听课、游戏观摩、体操观摩、环境布置观摩等过程性管理工作，有效推动了教育教学成绩的提高。工作中，抓住一日生活和教育教学管理的每个环节，强化常规管理，向管理要质量。做好、做实

5、、做细工作计划。精细化管理的首要任务就是要抓好工作计划的健全、实在、落实。有了精细的工作计划，不折不扣的执行就成了关键。我园要求各部门、各班组制定切实可行的工作计划。在操作执行过程中多检查、多督促计划执行到位情况。因为严格的规范既便于把工作做到位，做精做细，又有利于产生较大的效益。我园加强幼儿园常规管理，建立建全一整套规章制度和考核标准，建立分层管理网络，在幼儿园内建构起一套常规管理体系，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。严格规范教师:“四个一”、“四个二”，强化教师职责，使用幼儿园的各项工作规范化、制度

6、化。我园在细化常规管理中，注重保教并重，优化、细化幼儿园各岗位人员的工作流程，明确岗位职责，完善规章制度，使幼儿园保教工作、招生工作、培训工作等工作文字化、制度化，形成符合本园实际情况的标准化管理体系，并在实施过程中，不断调整和完善。标准化的管理体系将促进幼儿良性、和谐、快速的发展。加强班级常规管理，要求各班级围绕工作主线，以培养“有爱心、会自主、有自信、能自律”的健康儿童为总目标，根据不同年龄段幼儿的特点确立阶段发展目标，建立起一整套适合幼儿园的一日活动常规，注重幼儿文明行为、生活习惯、学习习惯及兴趣的养成。二、

7、论述题3.对照幼儿园教师专业标准，反思如何做一名专业化、合格的幼儿园教师?第10页共10页(一)要具有高度的责任感和事业心(思想素质)(二)要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能(三)教师要有组织能力、表达能力和施教能力(四)、要有较强的观察力(扑捉信息的能力)和探究能力(五)、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力(六)、要有合作和沟通的能力(七)、幼儿教师要有健康身体和心理1.用爱的目光关注孩子。眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的桥梁，爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子:“

8、你太好了，你让我骄傲。”每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”?2.用爱的微笑去面对孩子。微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”。3.用爱的语言鼓励孩子。爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，应该经常鼓励孩子。