中小学教师值周工作总结范文.doc

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1、中小学教师值周工作总结范文撰写人:___________日期:___________中小学教师值周工作总结范文篇一:中小学教师值周工作总结老师们,同学们:大家早上好!上周是开学的第十一周,在上周的值周检查中,我们很高兴的看到,我校的校风进一步好转,同学们的学风更加浓厚,教学秩序良好。经过中期考试的检验和洗礼,同学们对自己的定位更加明确,学习态度更加端正,特别是九年级的同学们表现的十分出色,都能积极投身于学习之中,出勤,纪律,卫生等方面都也有所改善。同学们在早操、早读以及课间都展现出了我校学生良好的学习状态以及精神风貌。下面我

2、把上周值周检查情况简要总结如下:一、上周工作的亮点1、早读、午读、晚读时间绝大多数学生到校早,来校能及时做作业或读书学习,秩序良好。2、晨会,早操,课间操,绝大部分的班级纪律很好。同学们在跑步的过程中能保持队形的整齐,班与班的间隔控制适度,口号声音洪亮整齐。3、各班值日生打扫卫生及时,彻底,校园的卫生总体较好。二、不足之处:第10页共10页1、早上打扫卫生时部分班级的同学打扫速度过慢,有些学生趁打扫卫生时间吃早餐,导致卫生打扫不及时。2、随手乱扔垃圾的陋习仍未杜绝。几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸

3、团、塑料纸等杂物,虽然并不多,但足以破坏干净美好的校园环境,值得同学们反思和改正。我可以肯定,没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境,根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识,有随手扔垃圾的陋习。我们的环境卫生需要及时打扫,更重要的时要人人树立环保意识,时时注重保持清洁。3、部分同学学习主动性不够强,老师不在时总想说话,这样既影响自己有影响别人。三、几点建议1现在已经进入到冬天,白天越来越短,希望同学不要过早到校,晚自习下后及时回家或者进入宿舍。上放学的路上注意安全。这段时间早晚温差很大,天气较冷,希望

4、同学们及时加衣服,注意保暖。第10页共10页2我们经常谈爱国,每次谈到岛大家群情激怒,可是同学们想过没有,“一屋不扫何以扫天下,一校不爱何以谈爱国”,爱国可以体现的更具体,校园里出现了垃圾,作为一名学生,就应该主动捡起来,放到垃圾桶里。这看似不起眼的细节,未尝不是一种爱国的体现。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。眼下,我们养成良好的行为习惯,刻苦学习文化知识,做到品行相偕、德智全面,将来才能够更好的服务社会、报效祖国。美国心理学家威廉詹姆士曾经说过:播下一个行动,收获一种习惯,播下一

5、个习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运。希望在今后的学习生活中,同学们可以收获到自己播种的美好果实。经过值周小组的考核评比,本周获得流动红旗的班级是:篇二:小学教师值周工作总结各位领导、各位老师大家好!弹指一挥间,本学期结束了,过去的一周,是本学期的最后一周,在过去的一周里,各位老师不畏严寒,精诚团结,兢兢业业,给本学期的工作画上了一个圆满的句号。现在我代表三位值周教师,就上周的工作做一个简单小结:一、上周主要工作继续抓好以德育为首的学生日常行为规范教育。进一步抓好复习备考,组织了期终考试和质量分析。加强了防寒保暖

6、和安全卫生工作。顺利通过了教育局对我校的年终考评和检查验收。二、亮点有六:1、同学们表现良好,自觉性强,能按照常规有序活动,秩序井然,表现出了我们忠路民族小学学生良好的学习风貌。第10页共10页2、教师无缺旷,认真组织期末复习,迎考氛围浓,各项工作有条不紊。3、卫生状况良好,每天早、中、晚值日生打扫清洁及时、仔细,内务整洁,物品摆放整齐有序。强化安全工作,坚持路队护送。4、就餐、就寝纪律较好,“两操”动作规范整齐,各班主任能坚持到场监督指导。5、成功组织期末考试、阅卷、登分统计和质量分析,客观详实地填写《学生素质报告》。6、

7、本周无事故。三、四点不足:1、上操的时候,带队往操场集合时的秩序不是很好,有的学生边走边讲话,没有做到“快、静、齐”。2、课间休息时,有些学生上、下楼梯时,速度很快,不靠右行,影响秩序,存在安全隐患。3、卫生保持不是很好,几乎是每天的不同时段,在学校的不同场所,经常会有一些纸团、果核、瓜子皮、塑料纸、塑料袋等杂物。打扫清洁不十分彻底,还存在卫生死角。4、就餐时,高年级的同学有推搡拥挤的现象。第10页共10页总之,成绩是突出的。虽然只有少许缺点和不足,但莫以恶小而为之,勿以善小而不为。时时处处皆文明,细小之处显素养!在即将到来

8、的新学期,让我们共同努力,为创造一个优美、和-谐的校园环境尽一份心,出一份力,共同创造忠路民族小学更加辉煌的明天!最后请允许我代表值周组给大家拜个早年,预祝领导和老师们春节愉快,合家欢乐!谢谢大家!校务值周:赖和轩值周教师:覃辉珍邬小琴xx年xx月xx日篇三:小学教师值周工作小结老师们,同

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