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1、最新范文变“灌”为“导”激活语文课堂教学语文课堂教学中的师生关系不应是演员与观众的关系,而应是导游与游客的关系。教师只是引导,大好的风光还得由学生自己去看,自己去欣赏。因此,教师应设法调动学生的情绪,使之积极参与课堂教学的全过程。在多年的语文教学实践中,我们总结出了让学生积极参与课堂教学的几种方法。一、自读自悟法教师要为学生创设多种有效的参与机会,如独立学习、集体讨论、小组活动、动手操作等形式,让学生自主选择,多方面、全方位地参与课堂教学。为了提高学生参与的广度和深度,还应加大课堂教学中的个体活动量。在教
2、学《卖火柴的小女孩》一课时,可采用自读自悟法,让学生在“六读”中主动参与:一读课文,说说你对小女孩留下什么印象;二读课文,谈谈你在过年时会有些什么想法;三读课文,讲讲小女孩是怎样度过大年夜的,你和小女孩的想法为什么会有不同;四读课文,体会一下小女孩为什么有那么多的美好幻想,这说明了什么;五读课文,设想你仿佛听到小女孩在呼唤什么;六读课文,(看图)联系实际生活,你想对小女孩说些什么。这样,通过朗读、默读、自由读、集体读等多种形式,让学生在读中有感有悟,在读后发言交流,从而深切体会到在资本主义社会中穷人的悲惨
3、遭遇,唤起对小女孩的同情心。二、创设情境法教学过程是信息传输和接受的过程。这个过程不仅是认知信息的交流过程,也是情感信息的交流过程,是师生两个角色之间的情感交融、共鸣的过程。《田忌赛马》一课,教师在让学生复述课文、比较田忌两次赛马的异同后,创设了这样一个问题情境:你们认为齐威王、田忌、孙膑各是什么样的人?这时学生的思维像打开的最新范文最新范文闸门一样。有的认为齐威王是个骄傲的人,从课文中”洋洋自得”、“轻蔑”等词语中看出;有人马上反驳,说他从课外书中得知,齐威王是个善于纳谏的人。关于孙膑足智多谋的故事更多
4、了,《围魏救赵》、《苦肉计》、《空城计》……特别是有人提出,孙膑教田忌赛马的计谋是他能胜齐威王的好办法,除此之外,别无他计。同学们在和谐民主的气氛中,巩固了课本知识,开阔了视野,学到了课本上学不到的知识,同时又培养了善于观察、勤于思考、广泛阅读的良好习惯。三、小先生互读法好为人师是人的天性,充分利用儿童的这种天性就会开辟一个教与学的新天地。教学《繁星》时,可采用小老师的形式,鼓励全班学生争当小老师,谁问倒了小老师,谁就上台当小老师。“静寂的夜只能感觉,作者为什么能看见,是不是病句?”“为什么看见星星,仿佛
5、回到了母亲的怀抱?”“我们平时作文描写星星经常用‘挂’,课文中为什么用‘悬’?”……一个个问题,都由一个个小老师解答。一堂课下来,解决了词句理解、写作知识、内容深化等问题。在这样的课上,学生主动参与的热情很高,有几次四五个学生一起站起来向小老师提问。为了能上台露一手,那些平时不爱发言的学生,也积极地竞争当上了小老师。这样的课堂教学,学生主动参与的机会多,参与的面大,学生参与的积极性空前高涨。让学生积极参与课堂教学的方法很多。总而言之,语文课堂教学要变“灌”为“导”,也就是“导趣、导疑、导思、导创”,把学习
6、的主动权真正交给学生,充分调动起学生学习的积极性、自觉性,使其能在积极的参与中得到主动、全面的发展。最新范文
