有关初三班主任工作计划5篇.docx

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1、有关初三班主任工作计划5篇  有关初三班主任工作计划1  转瞬两年过去了,我们这届学生到了初三上学期了,面对新的年级,新的学习任务,面对明年的中考,再加上暑期的培训学习,我觉得这学期的主要任务有如下几点:  1、仍以安全为重。随着学习压力的加大,冬季的到来,学生生病的会多起来;随着年龄的增长,年级的增高,部分学困生开始无事生非,于是一些隐患开始暴露,所以要充分发挥大家和安全委员的作用,抓好全班学生的安全。  2、以学习为重。当学生明白升学在即,现在的付出决定着以后的道路的宽阔时,他们会主动以学习为重

2、。初三又添了新的学科,结业了生物和地理,大家的名次会重新被刷新,所以为了同学们的明天——升学或就业,学习都是相当重要的。  3、充分利用学校举办的各种活动,让人人有施展才能的空间。从德、智、体、美等方面让不同的同学有所发展和提高。  4、继续写组日记,让全班同学有畅所欲言的舞台,让他们的秘密不再是秘密,只有没有隐私,他们才会无私地尽情地学习。  5、加强师生沟通。利用口头和书面两种形式,进行沟通,让学生敢于给老师说,让学生也善于给老师说,把老师当朋友,当亲人。这必须建立在学生信任老师的基础上。  6

3、、充分听取各任课老师的见议,让学生的不正确倾向消灭在萌芽状态之中;让好的胚芽茁壮成长。  7、让学生每天办一期手抄报,规定好纸张和内容。用正能量来转移学生的注意力。  8、学习张香芹老师,写好班主任寄语,及时激励初三的孩子们。  总之,让我们这个新的老班级继续屹立于年级之林,当好学习方面、纪律方面、各项活动方面的老大,让学生的初中生活画一个圆满的句号。  有关初三班主任工作计划2  本学期我在自身各种艰难的前提下接任了初三班主任工作,可以说是在无论从身体到精神,再到家庭的种种压力下受以重任。心力交瘁

4、、力不从心每天困扰着我。但面对着校长的切切信任,主任的殷殷希望,我也只能要紧牙关,坦然受之,欣然授之。不求有功,但求无过。  对于学生来说,本学期是初中最重要的一学期,要面临课程紧,任务重的压力,如何做好学生的思想工作,全力以赴为中考做好准备是本学期我工作的重中之重。现制定九年级上学期班主任工作计划:  初三班现有59名学生,住校生42人,通校生17人  1、健全班委会,明确分工,提高学生的的自我管理能力。  2、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,从"

5、要学习"转变为"爱学习",提高学习成绩,抓好毕业班年前学生的思想工作,确保教学、教育的顺利进行。  3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生养成有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好素质。  4、积极参加学校和年级组织的各项活动,使学生劳逸结合,并在活动中接受教育。  1、认真上好班会课。有计划地安排一些主题班会,利用各种形式对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等。结合黑板报的宣传,帮助同学们树立正确的中考目标和增强信心。  2、培养和发挥班干部的作用,师生共同管理班级。 

6、 3、充分利用课堂时间,将思想教育融入课堂知识教育中,争取一切机会向学生进行教育。  4、结合教师节、母亲节和父亲节,对学生进行尊敬师长的教育,让学生真正意识到父母和师长的苦心,勇于表达自己的尊敬和爱意;结合植树节,进行环保教育;结合清明节和五一节假期,进行安全教育。  5、组织参加年级的各项活动,调动学生主动投入到中招体育考试的备考训练当中。  1、出好每一期的黑板报,以此做好中考的宣传和鼓励学生勇敢拼搏的斗志。  2、做好新课教学工作和学生学习动向跟进,引导学生积极主动的学习,抓弱补差。做好学困

7、生转化工作。  3、与各位科任教师齐心协力共同抓好中考主考科目的新课和复习教学,做好培优转差。确定优生的培养目标和差生的转化目标,迎接明年六月份的中考。  6、做好年前学生心理辅导工作,争取让每一个学生顺利度过备考期,中考考上理想学校。  7、多与家长沟通。开好家长会,动员家长积极配合学校管理工作和学生家庭教育。制定严格的请假制度,树立安全意识,及时与家长联系,让每一位家长都能了解自己孩子的最新动向。  最后,我一定踏踏实实,在实际工作中不断吸取经验教训,时刻以一名老教师的责任感要求自己,尽自己微薄

8、又残喘之力,务必顺利完成学校交给的带班任务,顺利送走本班  有关初三班主任工作计划3  面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。我的想法和过去一样,为了使学生能够在学校里学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己,提高自己。初三年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。初三年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。教师的使命就是教育好每个学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如

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