爱护校园国旗下讲话五篇.docx

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1、爱护校园国旗下讲话五篇  创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中理所当然的冰块移走,把想像春天般铺开。今天xx为大家带来的是关于爱护校园国旗下讲话的范文,希望对大家有所帮助!  一  老师们、同学们:  早上好!  今天我国旗下讲话的题目是,《爱护校园从我做起》。  我们天天在学校里面学习、学校是我们的家,爱护校园要靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿,添一份生机,多一分文明,有一个舒适的学习生活环境。同学们,请积极行动起来,请爱护我们的校园。在此我们向全校师生倡议爱我校

2、园,从我做起,希望大家能够树立校园就是我们的家园的意识,改正不文明行为,敢于制止那些破坏校园环境的行为,人人做小监督员,一发现不文明行为,立即上前制止。  同学们,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会关爱;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们宽容谦让,学会做人。  同学们,我想你们中的每一位都曾经被问到过这样一个问题你是哪个学校的。在说出双溪小学这四个字的时候,你是大声的、自豪的、还是小声的、羞愧的呢?我想,咱们都是大声的,自豪的吧!为什么呢?因为我们双溪小学是文明的学校,社会声

3、誉是比较好的。作为双溪小学的老师,学生,我们感到骄傲、感到自豪。由此看来,学校的荣誉就是我们自己的荣誉,爱护学校其实就是在爱护我们自己。  最近,有些同学做出了有损学校形象的事情。比如,有破坏公物的,有偷窃他人财物的,有不服从老师教导还顶撞老师的,有严重违反学校纪律的。如果我们听之任之任由这些同学发展下去,他们会变成什么样子?我们学校又会变成什么样子呢?难道希望有一天别人问你是哪个学校的时候,你却吞吞吐吐,不好意思的说出双溪小学这四个字吗?强调一下,这些现象,尤其是破坏公物现象不仅仅是有损学校形象问题,更重要的是,我们身处这样的环境

4、中,身心能得到健康发展吗?  爱护校园,从小事做起,爱护公共设施,不要对公共设施拳打脚踢。不要让电灯开关、护手栏杆身首异处。  爱护校园,从身边事做起,随手关灯,关风扇。拧紧水龙头。爱护校园,从身边事做起,不乱扔垃圾,养成良好卫生习惯。拾起废物废纸,扔进垃圾桶里,保护环境整洁。  因为你的存在,让他人感到幸福,同学们,我们要做到洁身自爱,个个遵守公德,告别不文明陋习,做个有素质的学生,做个文明的双小人,那么我们的双溪小学会更加干净、美丽,让我们行动起来,一起创造一个美丽的双小,让我们携起手来,共同创造一个美好的校园。  爱护校园行动

5、需要你、需要我、需要我们全体师生共同的参与。今天,在这里对全体同学提出以下两点希望:  一、要严于律己,爱护学校的一砖一瓦,一草一木,自觉遵守社会公德及学校规章制度。  二、勇于抵制不良风气,制止不良行为。对有损学校行为的现象,要大胆制止,积极检举揭发,使校园中的不良行为全都暴露于众目睽睽之下,老鼠过街人人喊打。  老师、同学们,双溪小学是我们集体的名字,校园是我们共同的家。我们有义务为这个名字争光,我们有责任将这个家园扮靓。让我们积极行动起来,为维护良好校园秩序而努力!  二  尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好!  今天我演讲

6、的主题是讲究卫生,爱护校园校园。作家说:环境是心灵的港湾。画家说:环境是灵感的源泉。军事家说:环境是制胜的法宝。教育家说:环境是塑造人的摇篮。可见营造良好的环境氛围多么重要。  当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在洁净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在优雅的环境中学习、工作时,心情定会倍感舒畅。  可是我在校园中发现了一些不良的习惯:随地吐痰,随手丢弃废纸,踩踏草坪,破坏公物,所有这一切,都跟我们的文明校园极不相称。  学校是我家,清洁靠大家,在此我向全校同学发出如下倡议:  1、从我做起,从现在做起

7、,养成良好的卫生好习惯,请不要乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的人。以爱护校园环境为己任。  2、爱护校园的公共设施,不乱涂乱画,不踩踏草坪;倡议弯腰精神,看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动捡起来,清理到垃圾桶内;树立人过地洁之风尚。  3、不把食物带进教学区,不在教学区吃口香糖等,清理书桌里的垃圾;做一个自律的人。  4、养成勤俭节约的美德,减少浪费,就是减少垃圾;做一个节约的人。  同学们,俗话说得好:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。让我们从点滴做起,自我约束,相互检查。开展校园无垃圾行动需要你、需要我、需要大家共同努力,创建文明和-谐

8、的校园!  三  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:  大家早上好!今天国旗下讲话的主题是《爱护校园公物,争做校园主人》。  老师们,同学们,你知道什么是学校的公共财物呢?我们来了解一下,在我们学校里,房屋桌椅、教学仪器、图书资料、

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