珍爱生命安全第一的广播稿.docx

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1、珍爱生命安全第一的广播稿　　合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，早上好!本期红领巾广播由我们三班来主持。本期红领巾广播的主题是：安全教育。　　唐：我是主持人唐XX。　　周：我是主持人周XX。　　同学们让我们大家一起行动起来吧!大手牵小手，以自己的交通行为，影响周围的人，使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽!　　蒋：我是主持人蒋XX。　　同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现!从现在开始，从我们做起：不要因贪

2、玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放!　　唐：安全儿歌　　小朋友，我问你，自我保护可知道?　　周：随你问，随你考，安全保护有八条。　　最关键，不碰插座不玩电。　　过马路，两边看，红灯亮走斑马线。　　蒋：星期天，去郊游，小河边上不能走。　　坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。　　你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。　　周：煤气灶，有危险，千万不能去开关。　　水果刀，大人用，等我长大才能动。　　蒋：家里人，都不在，谁叫我都不离开。　　我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。　　唐：　　同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的

3、情景：　　主持人2：我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。　　“小刺猬”栏目　　楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去;校园里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学;栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望……　　周：每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗?　　蒋：从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流;栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能

4、导致终身残疾或者丧失生命……　　唐：同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去，将永远无法挽回。　　周：　　因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。　　蒋：下面进入“小白鸽”栏目，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧!　　同学们独自外出到陌生的地方，可能会忘记或辨认不清来时的方向和路线而无法返回;和家人、同学等一起出行，也可能发生走失而迷路的情况。外出时迷失了方向怎么办呢?　　唐：《小学生安

5、全守则》　　1、在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道;穿过马路，要做到“绿灯行，红灯停。”　　周：2、上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。　　蒋：3、不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。　　师女：都说，贡江河畔故事多，的确，我们三小人正以团结协作、锐意创新的姿态谱写贡江河畔一曲曲美丽动人的乐章　　唐：4、不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。　　周：5、上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。　　蒋：6、课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必

6、要事，未经老师同意，不准走出校门。　　唐：7、不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。　　周：8、不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。　　蒋：9、体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示。　　唐：10、不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。　　周：11、在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。　　蒋：12、不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。　　唐：13、不欺负幼小或外地同学，

7、不准打架。同学之间发生矛盾，要及时报告老师，找老师解决。　　周：14、不与陌生人接触，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。　　蒋：15、因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。　　唐：16、发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。　　既然昨日的伤痕还隐隐作痛，那我们就要牢记这血的教训，“强三基，反三违，除隐患，保安全”，时时刻刻将安全工作摆在一切工作的首位，因为只有在保障自身安全的前提下，才能更加专注的投入到工作中去。因此，也只有杜绝三违行为，整改工作中的习惯

8、性违章行为，关注细节，追求完美，才能更好的保护自己远离“三不伤害”，即不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。　　周：学完了《小学生安全守则》，蒋芳蔚，你都学会了吗?　　蒋：恩，我都学会了。唐梦倩，你呢?　　唐：恩，我也学会了。小朋友们，我想你们也都学会了吧。　　周：接下来让我们一起进入“佳作欣赏园”，请