基于科学有效学习亚伟速录探究

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1、基于科学有效学习亚伟速录探究　　摘要：亚伟中文速录技术是进行实时语言信息采集的关键技术，它采用专用键盘和专用软件对语言信息同步记录并转化为文字，是中文信息处理必不可少的重要环节，科学合理地利用有限课时保证学习质量和效果尤为重要。关键词：亚伟速录文字录入高速准确中图分类号：TP391文献标识码：A文章编号：1672-3791（2013）05（b）-0199-01为了适应社会上对高素质、高技能人才的需求，配合教育系统人才培养模式的变革，中文亚伟速录纷纷落户院校，随着该项技能在全国教育系统中的普及，如何更好地利

2、用有限的课时保证学习质量和效果，已然成为实践中亟待解决的问题。6亚伟速录巧妙地将中文速记技术与计算机技术有机地结合，创造性地设计了一击可录入两个汉字的专用键盘，独具匠心地仅用11个字母表示全部汉语拼音，同时结合人体工学、运动生理学和心理学的原理，采用“弹钢琴”般的击键方式，科学合理地实现了低强度下的高速度，成功突破了语言信息采集的瓶颈，做到“语音落，文稿出”，是国内首创并达到国际先进水平的划时代专利技术。亚伟速录技能的学习与熟练过程既与一切技能培训的过程和特点类似，又有其特殊性，我们本着“集中力量打歼灭战

3、”的原则，合理安排，精心策划，专注重点，提高效率，利用有限的课时达到相对理想的学习效果。速录入门主要包括标准键位和基本元素两个方面。所谓标准键位，即强调亚伟的基本指法规范，是学习亚伟的基础，也是整个训练过程中要始终如一坚持的，目的是为了更好更快地掌握速录，并为后续的速度提高扫平障碍。亚伟速录机的键盘设计充分考虑了人类十指精细操控按键时的运动状态及相关生理结构，而且也最接近手臂、手腕、手掌和手指的自然工作状态，根据大量的教学实践结果制定出了一套指法操作规范，能够保证学生在最轻松、最有效、最自然的状态下，把每

4、个人的速录能力最大可能地发挥出来。所谓基本元素，就是指构成亚伟拼音的21个声码音节码和34个韵码音节码，综合考虑手指顺序和便于记忆理解两个方面，安排学生先掌握声码，后掌握韵码。因为声码大部分使用拇指和食指，少量用到中指，手指控制相对灵活，而韵码数量多，难度不平均，由中指、无名指和小指控制，小指击键尤为难掌握，为了便于学生的理解记忆，将声码发音规律和韵码构成与汉语拼音方案相联系，将声码分为6组，韵码分为10组，以双手同击、多键并击、快速准确的文字录入为准则，通过教师朗读、指法感应、学生录入，达到音、象、指三

5、者统一。6以符合学习规律、指法习惯养成为前提，按照“自由练习”“准确率练习”“速度练习”的步骤进行亚伟词语练习，循序渐进，通过反复练习以达到掌握新知识和新技能的目的。这三种进阶练习各有侧重，不可随意颠倒。自由练习是以熟悉指法为核心，没有速度、频率、强度与准确率等指标的限制，学生以较少的时间投入便可获得成效，易于产生成就感，对激发学生兴趣、调动学习积极性有很大好处；准确率练习是以按键果断、指法精准、不出现“手误”为目的，练习时词语打乱次序随机出现，录入正确则出现下一个词语，录入不正确则要求重新录入，直到正确

6、为止，错误的录入次数会导致整体准确率下降，在此练习中，要求学生的录入准确率不得低于95%，以100%准确率为佳，保证准确率达标的情况下加以巩固，当录入速度达到60字/分钟时便可进入下一环节，即“速度练习”；它是以提高大脑的反应速度和控制手指按键的速度为目的，以随机匀速地词语出现和快速准确录入为练习模式，设定60字/分钟为速度练习的起点，在保证高准确率且录入速度稳定的基础上，以速度跨度5～10字/分钟为递增，逐节攀升，最终综合提高熟练度和录入速度。6亚伟词语训练只能把速度提高到120～140字/分左右，想要

7、速度进一步提高则需要大幅度提高击键频率和连贯性，建立迅速而流畅的高速录入感觉，而熟文章训练正是获得这种感觉的最快、最基本的手段。“熟文章练习”是指通过反复练习熟练击打某些句子和文章，让学生进一步熟练音节码的指法、进行连贯性的训练，其主要作用是在速度提高的过程中，寻找高速录入的感觉，不同的速度水平、不同的人有各不相同的感觉。可以毫不夸张地说：没有感觉就打不好速录机！而熟文章练习是寻找感觉的最佳捷径，所以，速度锻炼首先从熟文章开始，这一环节要督促学生充分重视并认真练习。每熟练一篇文章都是技巧的积累，当速度提高

8、以后，技巧也积累到了一定的水平，使得实际记录的准确性比初学时有所提高。与此同时，熟文章练习中包含了大量的略码、特定码、联词消字定字等技巧，针对高频单字或高频词语所特定的，先记忆后使用，对分化同音词语、简化亚伟码结构和加快击打速度有很大帮助。生文章练习作为熟文章练习的重要补充，对保证速度训练的效果也是十分必要的。所谓“生”是相对于“熟”而言的，即用没有练习过的文章来训练，所需速度和熟文章相比要低很多。这类训练是调整性的，没有具体