校园文化建设策划书.docx

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1、校园文化建设策划书　　一、指导思想　　以“学会感恩、幸福生活、培养健康人格的社会人”的办学理念为核心，以引领全校师生为宗旨，以行为教育、习惯培养为主要教育形式，重视学校隐性教育因素，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建我校以“感恩”为特色的书香校园文化体系。　　二、领导小组　　顾问：专家、上级领导　　组长：校长　　副组长：分管副校长　　办公室主任：工会主席或干事。　　成员：校务行政、教工代表、家长代表、社会贤达名流代表。　　三、目标

2、任务　　意识形态建设　　1、通过充分讨论与酝酿，让师生全过程共同参与，思想深入人心，形成全体师生的共识后构建文化核心理念：校训、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌、师生誓词等的建设。　　2、制度建设与正确的舆论导向的引领　　在继承传统的基础上，对制度的人文性与自我约束性上进行着重强调，利用工会组织引领教职工对学校制度的认可，并自觉内化为自我行为准则。　　3、感恩教育不能脱离教育教学这个学校的中心工作，要求师生把“学而不厌，诲人不倦”当成最好的感恩。　　、校本课程开发　　1、充分利用校本读物《感恩》《礼仪》编入德育课程。　　2、学科

3、课堂贯穿感恩教育。　　3、学校传统活动固定到具体时间段，让师生有心理准备，提前有计划的安排和训练学生。　　4、学校固定每月有侧重点的“感恩活动月”　　文化氛围的营造举措：　　１、宣传舆论　　①充分发挥国旗下的讲话、黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用，力争创办好有特色的校报对师生进行感恩教育。　　②通过工会活动、民主生活会、教工代表会、政治学习例会、引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动，使感恩文化内化为师生自觉思想与行为。　　③引领师生阅读人性、伦理、道德等方面的书籍。　　图书室、校长室、办公室、教师个人等在固定的橱窗

4、推荐好书；学校定期收集与检查读书笔记与读后感、阅读卡等资料。　　④开发《感恩》、《礼仪》校本教材，并列入德育、入学教育课程计划。　　《感恩》读本成书，发放给了学生。《中学生礼仪知识读本》编缉中　　⑤每期一次隆重的孝心标兵、爱卫标兵、赤子之星、校园明星、尊师标兵、师德标兵等表彰大会，渲染深厚的“感恩”氛围。　　形成学校传统文化活动，建设学生成长档案袋。　　⑥用规范而隆重的各种活动对学生进行教育，如升旗仪式、开学典礼、师生宣誓、入学教育、告别童年仪式、青年节庆祝活动、入团仪式、隆重而热烈，对学生给予教育。　　道德规范：　　1、文明举止

5、：　　①加强礼仪教育。　　②加强法制、廉耻教育，增强正义感、荣辱感与敬畏法律法规的意识。　　③开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。倡导职业操守，履行职业职责。　　④加强重视形象教育。重视自我形象，不仅是善待自己、提升自我层次的需求，更是尊重自己与别人的需要。　　2、道德行为：　　①开展与家庭、社区服务共建实践活动。　　②以感恩教育为中心对学生进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。　　③开展以“感恩、幸福、负责、守法”为主题的系列教育活动。　　校内秩序：　　①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩

6、序。　　②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。　　③落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全　　④加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。　　环境建设　　１、绿化、美化、净化工作　　①做好绿化、美化、环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。　　②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。　　2、工作学习环境：　　①对教室、办公室、功能教室、活动室内部

7、设施进行全面的检修或升级。　　②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。　　③开展“书香班集体”、“书香办公室”等评选活动。　　④定期程序化的检查评比活动。　　3、人文景观建设：　　①以二十孝故事与插图为主体的墙体文并适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。　　②在学校设置体现“感恩、惜福、读书、乐教”等内容为要求的名人名言语录牌和匾牌。　　③根据不同感恩侧重点月的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。　　④为感恩为主题的校内建筑物、路面、班级等进行命名，如惜福

8、楼、致知楼、感恩路、平安路、孔融班、知耻班等。　　、具体措施　　1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重