校庆活动策划集合7篇.docx

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1、校庆活动策划集合7篇  校庆活动策划篇1  开办于20xx年9月的滨海小学,在“珍视童年价值,培育生命自觉”办学理念的指引下,筚路蓝缕,励精图治,经过五年的发展,已经由一所名不经传的小学校成长为一所拥有35个教学班1800名学生110名教职员工的大校,在社会留下了良好口碑和广泛声誉。为了总结经验,承前启后,激励师生不断奋进,进一步提升办学品位,进一步丰富办学内涵,创建现代名校,在学校迎来五周年之际,特举办“自觉滨海,缤纷五载”五周年校庆活动。  领导小组  组长:李唯  副组长:林文坚、詹景坤  成员:曾昭曙、陈奕耀、邹昭文、王栋昌、黄蓓红、

2、曾女英、胡小丽、高春燕  校庆办公室:  主任:曾昭曙  成员:龚明超、李意新、陈春颖  相应机构  策划联络组:曾昭曙、王成友、金洋、高丹、徐飒、颜以文、龚明超、李意新  文案资料组:王栋昌、胡小丽、王成友、龚明超、李意新、黄幸子、钟翠云、罗云、何燕娴、姜志华、杨芳、黄燕、张玩萍、姜玮、孙婕婷、彭秋慧、鄞晓明  节目编导组:金洋、高丹、孔令菲、董佳荻、段婷婷、李倩  宣传制作组:邹昭文、高春燕、颜以文、龚明超、耿瑾、张红兵、刘宏金、李松灿  后勤保障组:陈奕耀、肖润娣、诸滨  学生教育组:黄蓓红、曾女英、黄玉梅、各级组长、班主任  标徽寓意

3、:  1、以“5”为主题,辅以20xx-20xx和“滨海小学”及校徽,表示滨海小学建校五周年;  2、“5”的造型为一只奋飞的凤凰鸟,象征学校不断腾飞。  3、主体颜色以橙色为主,突出喜庆气氛。  4、“5”下圆与校徽结合,构成海风巨澜,象征着滨海小学五年的不平凡历程,寓意滨海小学在过去的五年里取得了巨大的影响,卷起了宝安乃至全国教育界的巨澜,也暗示滨海小学未来“海纳百川,勇立潮头”的气魄。  着重展示学校五年来筚路蓝缕,呕心沥血建设、发展历程。  1、xx出版“自觉滨海,缤纷五载”五周年画册;  2、建设校史展览馆;  3、编印《师生名录》

4、电子稿;  4、在学校网页设置校庆专题网页。  5、“我与滨海同成长”系列书籍汇编出版  着重体现与展示学校独特风格,独具特色的办学成果  1、谱写五周年校庆主题曲,制作五周年校庆专题片《自觉滨海,缤纷五载》  2、在区文化馆、区教育局大厅举办“自觉滨海,缤纷五载”系列展览;  3、举办“5年50个感人故事”演讲比赛  4、举办《国旗下课程》一书首发仪式暨滨海小学“国旗下课程”现场会  5、在区文化馆剧场举办教师家长合唱团汇报演出。  6、举办第三届“快乐的和声”合唱节。  7、举办“滨海五年,与您分享”生命自觉课堂模式研讨会暨教育教学开放日

5、活动  8、《生命自觉教师文化生成研究》《小学班级特色文化研究》等课题结题报告会  9、举办第五届缤纷节  10、“滨海特色”电子杂志制作  教师共同体  “五载缤纷社团”  “七色童年,缤纷梦想——缤纷节纪实”  “父亲俱乐部”  “鲜红的袖章——家长义工”  “文学校园之美”  “主题式科学体验教育”  “三层级教师培养模式”  “扎根莎士比亚戏剧”  “合声涵养和美”  “教育专家工作室”  “无声的浸润——校园文化”  “明天我们要踏歌远行——毕业典礼”  与第五届缤纷节合办,着重体现与展示五年校庆是学校发展史上重要的里程碑,是全体师

6、生和校友的盛大节日,是联络各方感情,扩大对外交流的最佳平台。  1、举办五年华诞庆典“乘着歌声的翅膀”合唱情景剧。  2、挑选学生、家长、教师代表为滨海小学五周年校庆种植一棵纪念树。  3、“滨海发展高端论坛”,邀请专家、领导、教师参加  4、“滨海名师,向您汇报”教学活动  5、举办建校五周年招待宴会。  校庆活动策划篇2  一、活动的特色在行动  1、SHOW出我的DIY  2、知识竞赛  二、活动感想  1、活动中成功之处。  2、活动中存在的不足及应作的调整。  3、活动所遇的问题与思考,感想及。  团支部,我们与母校同在  卷首语 

7、 忆往昔,桃李不言,自有风雨话沧桑;  看今朝,厚德载物,更续辉煌誉五洲。  饮水思源,作为的学子,我们深切感谢学校的栽培,也密切关注着学校的建设和发展。在桂电50年华诞之际,预祝校庆活动圆满成功!祝愿学校积历史之厚蕴,宏图更展!再谱华章!  一草一木,老师的一颦一笑,历历在目。那绿色的校园里,我们手握春光烂漫的年华,编织着人生的七彩之梦。  50年的风雨兼程,学校几经沧桑,奋发图强,赢得桃李满天下,为祖国培养了数万计的各类人才。回顾过去,我们无比自豪,展望未来,我们信心十足。我们相信,50周年华诞将成为母校承前启后、继往开来、开拓创新和再创

8、辉煌的新起点。  在这特殊的日子里,团支部全体团员向学校致以最诚挚的祝福,愿学校永远年青,永远充满生机!我们与母校一起成长!  三、团日活动简介  1、活动主题  

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