期中考试总结发言稿1.docx

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1、期中考试总结发言稿　　分数是评价教学效果和学生学习成绩的天平，但是，它绝非像天平那般公平。分数并不是一个学生的一切。下面是xx收集整理的，　　　　各位老师、同学们：　　大家好!今天，我们在这里召开期中考试总结表彰大会，在这里，我借此机会向辛勤耕耘在我校教育教学战线上的广大教职员工表示衷心的感谢，并代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺!　　一、宣读全校各班各科及格率及红色率　　二、分析总结本次考试　　评价学生的考试成绩及考试情况　　学生的学习成绩的及格线也定为60分，那么，你们心中永远要有

2、60分这个概念，我们以百分制来衡量你们的成绩，当然，你也不要忘了100分，应该说60分，作为你们来说，是你学业成绩的一个基本要求，100分是你的奋斗目标。古今中外，人们都不约而同地在时间、面积、生理、等各种不同的领域里，多次选用了60这个数字，可见，60，真是一个神秘的数字。外国发明创造的钟表，60秒为一分钟，60分钟为一小时，用到了60这个数字。中国人发明的60平方丈为一亩，，也用到了60这个数字，而今人的退休年龄也是60岁。既然生活中有这么多的60，我们学生也应该正确看待60分。　　分数是评价

3、教学效果和学生学习成绩的天平，但是，它绝非像天平那般公平。分数并不是一个学生的一切。成绩受诸多因素的制约，如考试过程作弊0分、考试过程作弊取得好成绩、不会的选择题做对了等。我们要透过现象看本质，了解学生的学习状态、知识水平、能力高下、疑难所在，然后对症下药。学生要在不断的总结和反思中提高学习技能，所以考试完要写总结。总结的目的不是写一篇文章交上来，是为了自身的发展。做家长的用物质激励学生，考砸了就大骂，不分析原因。　　关键词：三苦两乐自信与自行车两个梦10台的广告自己的亮点所有的学生都是天生的学习

4、者学习风气　　三、学习方法指导　　Ⅰ、学法指导的意义　　未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人　　如何学，是学生应该首先解决的问题：教中有学，学中有教，从哲学的观点看，教是通过学才起作用的。教是为了不教是一个大道理。　　学会学习，要把学会变为会学：温故而知新　　学会学习就会有很高的学习效率：俗话说一窍不得，少挣几百。　　Ⅱ、具体的学法指导　　观察是入门的向导　　1、观察的方式方法　　、顺序法　　比较法：　　特征法：　　推断法：　　记忆是知识的母亲　　培根---一切知识都是记忆　　1、记忆的

5、方式方法　　、化繁为简：　　、分类记忆法：　　、比较记忆法：　　、协同记忆法：　　、图表记忆法：　　、形象记忆法：　　、联想记忆法：　　、歌谣记忆法：　　、概要记忆法：　　、直观形象记忆法：　　、联系实际记忆法：　　、重复记忆法：　　2、记忆能力的培养　　记忆力体操、自我心理调节、目的性、理解记忆、强化运用　　展开想象的翅膀　　爱因斯坦---想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力包括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格的说，想象力是科学研究的实在因素。　　浇灌思维之花　　做

6、题不只是作出来就可以，考试没时间了，平时不思维，思维不敏捷。　　贵在创造　　考试成绩，体育比赛，第一次讲演。　　四、学习与心理健康　　学习有广义的学习和狭义的学习。广义的学习是人和动物在生活中获得个体行为经验的过程。在学习过程中，个体身上必须产生某种变化，这种变化能相对持久保持，这种变化是后天习得的。例如，儿童从不会叫妈妈到学会叫妈妈，这就是学习。以后仅重复叫妈妈，这种重复的活动就没有学习了。狭义的学习仅指人在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的活动。学生的学习是狭义的

7、学习，是在教师的组织指导下，有目的、有计划地获得知识、形成技能，发展智力、体力和思想品德的过程。　　学生的学习与一般人的学习有相同之处，但是，学生的学习有它自身的特点：第一，它所掌握的是现成的知识，而不是去发展新的知识;第二，它是在教师的指导下进行的;第三，它必须运用有效的方法去巩固记忆，从而在已有知识的基础上去获得新知识;第四，学生的学习也是世界观、道德品质形成的过程。　　学习与健康有密不可分的关系，学习能促使个体身心发展，增进健康。学习可促进大脑活动，增进健康。大脑在学习知识、获得信息的过程中

8、不断发育、生长着。大脑长期不用就会萎缩、退化。现代医学研究表明：每个人长到10周岁以后，控制高级思维活动的神经细胞开始萎缩、死亡。随着年龄的增大，脑细胞虽然每天都在死亡，但在脑运动情况下每天又有新的细胞产生，如果脑运动和营养适宜，新出的细胞比死亡的细胞还要多。勤学习，善动脑，人的智力必将加强，如果人的大脑长期不用，脑细胞的退化就会加快，记忆力就会减退，学习效率就会降低。　　学习可促进个体心理发育，人的心理实质是，在社会实践中，人脑对客观现实主观能动的反映，在不断的学习中，个体必须满