有关爱护环境倡议书锦集五篇1.docx

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1、有关爱护环境倡议书锦集五篇　　在我们平凡的日常里，倡议书的使用频率越来越高，通过倡议书倡议者可以表达自己的决心和希望或者写出某种建议。那么你有了解过倡议书吗？下面是xx收集整理的爱护环境倡议书6篇，希望对大家有所帮助。　　爱护环境倡议书篇1　　广大市民朋友们：　　作为全国文明城、魅力满洲里的市民，我们是城市的主人!我们有责任有义务以实际行动讲究卫生、爱护环境，共同建设整洁、靓丽、优美的家园，为此，谨向全体市民发出如下“三争做”倡议：　　1、积极争做一个行为美的文明人。要从自己做起，从身边小事做起，从约束自己的行为做起，不乱

2、贴乱画，不乱泼乱倒，不乱扔果皮、烟头、纸屑等垃圾，不破坏公共设施，不践踏绿化草坪，不用超薄塑料袋，用塑料袋顺手打个结，细心呵护我们的步行街、公园、街道、草原和身边的环境。　　2、争做一个有社会公德的现代人。要严格要求自己，培养良好的道德风尚，养成文明健康的生活方式，树立公共卫生意识，认真落实“门前三包”责任制，自觉维护社区、居民区环境卫生，主动将生活垃圾投放到垃圾箱中，不得把垃圾扫到树坑、街面，不得高楼抛物，养成讲文明爱卫生的好习惯。　　3、争做一个有社会责任感的讲究人。为保障环境卫生工作正常有序开展，按照垃圾清运社会化、

3、市场化的规定，居民应依据收费标准及时依规缴纳垃圾处理费。　　市民朋友们，满洲里是我们共同的家，文明卫生依靠你我他。春天来了，让我们积极行动起来，自觉维护和参与整治公共环境卫生，为创造和谐、健康、优美、整洁、文明的生活环境而共同努力。　　爱护环境倡议书篇2　　广大的开元社区居民们：　　社区是我们共同的家园，创建整洁、有序、优美的社区环境是我们共同的心愿，社区环境直接关系着居民的起居生活，直接体现着社区自治的能力和社区文明程度，为了更好地搞好社区卫生，我们向居民发出如下倡议：　　一、爱护环境卫生，人人有责。　　为改善县城环境卫

4、生，县委决定开展县城环境卫生综合整治，是关系到全县人民群众切身利益和盐津长远发展的一件大事，是全县人民群众的共同愿望，它对于提高县城管理水平、优化人民群众生活环境、保障人民群众身体健康、增强我县综合竞争力、促进经济协调发展和社会全面进步，具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，我们向广大市民发出倡议：　　二、自觉维护社区卫生的整洁，不乱倒垃圾，污物、不高空抛物。　　三、培养良好的卫生行为，不随地吐痰、便溺、乱扔果皮纸屑、烟头等废弃物　　四、不擅自在楼道内堆放杂物。　　五、养宠物的居民要及时清理宠物粪便，栓好犬链。　　六、

5、爱护社区内的一草一木，不在绿化带内种菜等，不摘取枝叶花木或在公共绿地内抛洒废物。　　七、社区车辆停靠整齐，维护社区良好秩序。　　社区广大居民们！相信我们的倡议一定会得到大家的支持和响应。人人都喜欢美好的环境，人人都有享受整洁清新环境生活的权利。然而，人人也都有为保护环境，维持环境整洁的责任和义务。愿大家身体力行，为搞好和保持环境卫生和各自楼道的清洁卫生，奉献出自己的责任和义务，做文明的社区居民。　　xx社区　　20xx年x月x日　　爱护环境倡议书篇3　　老师们、同学们：　　校园无垃圾”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的

6、努力！为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习环境，让我们立即行动起来，自觉增强环卫意识，摒弃不文明、不卫生的行为方式。　　一、树立绿色文明的观念，自觉关心活动中心的环境状况，把个人环保行为作为个人文明修养的重要组成部分。　　二、爱护校园环境，不做破坏校园环境的事，对破坏校园环境的行为敢于出面劝阻。养成良好的卫生习惯，不随意吐痰，不随意乱丢乱扔果皮纸屑瓜子壳。管住自己的手不乱扔、不乱画，管住自己的嘴不乱吐，管住自己的脚不乱踩。看到垃圾后应立即捡起来扔进垃圾桶里。为保护校园环境，不带零食进校园。　　三、勤俭

7、节约，珍惜校园里的水、电等各种资源。做到随手关闭电灯、电源，节约每一度电。不乱拧乱拽水龙头，节约每一滴水。　　四、爱护教室公物，黑板上不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。爱护课桌椅，课桌椅不乱涂乱画乱刻，保持桌内整洁，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼。不涂抹门窗，不攀墙爬壁。像珍惜自己的身体一样，爱护校园内的体育设施及清卫设施。　　五、做好绿色宣传员，看见不文明的现象及时出面制止或劝阻，用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生存环境。　　同学们，为了美化我们的`校园环境，构建文明家园，也为了我们自

8、己的学习、生活环境。让我们少一点不经意，多一些责任感，多弯一次腰，多伸一次手，从我做起，从身边做起，从现在做起，做到“不宜恶小而为之，不宜善小而不为”。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为，让我们美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。　　一件小事，往往能折射出一个人的道德修养