有关社区活动方案锦集七篇.docx

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1、有关社区活动方案锦集七篇  为了确定工作或事情顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是xx整理的社区活动方案7篇,欢迎阅读与收藏。  社区活动方案篇1  随着社会老年化发展趋势的加快,在传统佳节“重阳节”和第22个老人节到来之际,金山街道西津古渡社区举办第二届“相约古渡欢度重阳”系列活动,利用社区内独特的资源优势,组织社区老年居民、社会各阶层的老年同志,开展以“登高健身、赏菊怡情,看古城促发展、记美景传文化”,表彰一批热心支持社区工作和社会

2、公益事业的健康老人,为主要内容的活动。旨在激发社区居民敬老爱老,热爱家乡促发展的政治热情。  1.登高:26日下午1:30在伯先公园门口集中从东路口往山顶走,一路上参加的老人可用照相机、书画、诗词创作等形式表达古城的变迁,参与人员须在四天内。  2.表彰:下午3:20在在西津渡二期工程尚清大戏台前的广场,有冠名单位的领导,来社区参与活动的各单位领导,向获十佳“社区文明健康老人”的老同志颁发荣誉证书。  3.看大戏:下午3:30开始在西津渡二期工程的尚清大戏台,由社区戏曲队、歌舞队、时装队表演节目。  主题:通过举办

3、“送早教入社区”这样一个公益性的活动,深入宣传:“优生、优育、幼教”的方法和经验。  目的:进行一系列活动,针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传,使家长认识到婴幼儿教育的重要性,接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。  1、杰出父母教育专题讲座――如何提升孩子记忆力  主要在选定社区内进行,让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展,起到吸引家长和其宝宝参与的作用  教师和孩子现场表演,一、起到吸引家长增加现场气氛的作用,二、使家长大开眼界,亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获

4、得的发展,明白亲子教育的优越性。  2、活动现场强调家长孩子和教师互动,邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中,让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。  亲子活动:  A、“母子/女连心”默契度体验  ①孩子们正对着妈妈站成一排,妈妈坐着,主持人提问题,妈妈与孩子同时答问题,妈妈在纸上写好答案,孩子口述,揭晓答案,答对者,给予奖励。  参考问题:a、妈妈最常看的电视节目  b、妈妈最喜欢吃的水果  c、妈妈最喜欢的休闲活动  d、你最爱吃妈妈做的哪道菜  e、妈妈最常对你说的一句话等等  ②心有灵犀,要求妈妈

5、比划手势,孩子来猜妈妈比划对应的词语或者名称,内容可以按日常食物、常见动物两类进行。  B、“幸福一家亲”家庭赛跑  ①先将爸爸和妈妈的其中一只脚绑在一块,接着由家长一起用手搭成“轿子”的样子,让宝宝坐到“轿子”上,一起冲向终点,表现最温馨和用时最少的取得胜利。  C、放飞爱的梦想  将祝福放在气球里,人手一个氢气球,一起放飞爱的梦想。  或者赠送每个人一个飞天竹蜻蜓,即可勾起家长儿时的回忆,又可让孩子了解父母儿时的娱乐方式,一定程度上实现爱的共鸣,珍惜现在,放飞梦想。  D、搭建幸福家园  父母与孩子一起,用乐高

6、积木搭建孩子想象中的家园,增强孩子家庭幸福感。  3、同时设立现场咨询服务,对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助,对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍,使家长认识到亲子教育的重要性。  4、现场宣传资料发放,向家长宣传一些最新的教育理念,育儿方法,更新家长的家庭教育观念,激发家长们主动参加亲子活动,学习亲子教育方法的愿望。  1.现场环境及安全措施  2.天气  3.人员受伤  社区活动方案篇3  为进一步提高社区居民整体素质,促进居民文化生活的全面发展,提升社区文明程度,营造全民学习

7、、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题,为创建学习型社区奠定坚实的基础。  贯彻落实党的十一届四次会议精神,为满足社区成员不断增长的文化需求,力足社区、服务社区、发展社区,积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位,提高全社区居民的素质,促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。  “贡献图书、奉献社区”  鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的'书寄放在社区图书室或者捐给社区,供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。  碧海

8、社区全体居民、共驻共建单位  XX年4月23日—26日  以人为本,广泛参与。坚持面向基层、面向居民,深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面,提高居民的参与率,让更多的人通过读书受到教育,陶冶情操,推动读书活动的开展。  资源共享,优化氛围。整合现有社区资源,积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理,

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