文明礼貌主题班会稿六篇.docx

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1、文明礼貌主题班会稿六篇  文明礼仪主持人稿  主持人:马云飞,蒋美菊  男:文明就像一条缓缓流动的河,滋养炎黄子孙的心田,女:礼仪就像一朵朵翻腾的浪花,展现我们学生的风采。男:我们披着金色的阳光,在春天里播下文明的种子。女:我们乘着凉爽的秋风,在阳光下把文明的种子护养。男:敬爱的老师们。  女:亲爱的同学们,大家晚上好!  齐合:七年级五班“从你我开始,争做文明人”主题队会现在开始!  女:同学们,生活中总是会有一些不和谐的画面,总有一些不文明的行为,比如。。。那面对这些不和谐的画面时,我们有什么样的感受呢,下面请×××等同学给我们说说他们的感

2、受,大家掌声欢迎。  男:听完精彩的演讲,相信大家对文明有了自己的概念,那现在就让我们一起来检验一下,下面进入抢答环节,检验一下你对文明礼仪的了解。  女:可以看出文明的重要性了吧,那,文明到底是什么呢??请看大屏幕。  男:小时候睡觉,妈妈总是会在我的床边给我讲故事,哄我睡觉的同时,也让我明白了一些做人道理,那在下面的几则故事里,你有什么样的感想.请看大屏幕。。  女:同学们,校园是我们学习和生活时间最久的地方,在这里我们有朝夕相处的老师、同学,还有学习生活的教室和宿舍。那我们身边有哪些不文明的现象呢?  男:面对这些陋习我们应该怎么办呢?.

3、........  男:倡议大家热爱校园,说文明话,做文明人。  全班:我倡议大家爱护公共设施,不要损坏公物。  我倡议大家遵守公共规则,维护正常的校园秩序。我倡议大家多说文明用语。  我倡议大家统一穿校服。  我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。  我倡议大家不烫发染发。  我倡议大家举止文明,言行得体。  班主任寄语:感谢同学们主持并参与了这场主题班会,通过今天的主题班会,我希望大家懂得什么是文明,怎样文明。今天不是结束,而是一个开始,一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候,但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生

4、一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班会,可以真正改正自己的不文明行为,从现在起,我们一起努力。  男:我们现在生活在美丽的校园之中,文明礼仪构筑了和谐。  女:通过这次活动,同学们应该明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。  男:但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。  女:相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生  男:让我们拿出勇气,认真地履行我们今天的承诺!女:希望我们每一个人都可以从小事做起,走向成功!合:七年级五班班“构建文明校园从你我做起”主题班会到此结束!  文明礼仪主题班会教案  活动目的:  1.通过本次

5、活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。  2.语言上讲文明行为上讲规范生活中讲卫生活动中讲参与集体中讲团结待人上讲礼貌处事上讲谦让时时处处讲安全  3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学过程:  一、班长讲话  同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同

6、学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。  同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我  希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。  二、介绍文明礼仪知识:  坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家

7、介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。  站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。  走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。  三、交往礼仪  1、不要言而无信  2、不要恶语伤人  3、及时沟通,消除彼此矛盾。  4、不要随便发怒。  5、不要叫人外号。  四、交谈礼仪  1、介绍交谈惯用语:  2、电话礼仪  五、交流意见  主持人:接下

8、来,让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品,名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。男主持人:他们演得好不好?  生:能在短短的几天

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