小学首届班主任节活动方案.doc

《小学首届班主任节活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学首届班主任节活动方案撰写人：___________日期：___________小学首届班主任节活动方案一、目的意义班主任节以“理解、尊重、服务”为主旨，营造班主任工作优良氛围，提高班主任责任意识、服务意识、管理能力，激发班主任的工作热情，得到更多人的理解、支持于帮助。二、组织领导组长：xx组员：xx三、活动内容（一）“夸夸我们的班主任”征文比赛为更好地彰显班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特点，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人风采，进一步弘扬班主任“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，增强学生尊重班主任、理解班主任、

2、热爱班主任的情感，建立和谐、融洽的师生关系，全校将于xx月份在举行“夸夸我们的班主任”征文比赛。要求五、六年级学生参加，通过夸自己的班主任，体会做班主任的辛劳，珍惜班主任的劳动，知道感恩，学会做人。各班评选出两篇优秀习作，上报教导处。学校成立专门的评审小组对上送的征文进行量化评定，设一、二、三等奖若干名，获奖文章在教师会或班主任例会上请学生宣读。各班征文的上交时间为xx年xx月xx日之前交到教导处。第6页共6页（二）“传经送宝”大讲坛为进一步加强我校班主任队伍建设，探索新形势下班主任工作的新理念、新内容、新方法、新规律，解决班主任工

3、作中的困惑问题，整体提升我校班主任专业化管理水平与技巧，开展优秀班主任论坛，每位教师以班主任日常工作中体会最深的事例，围绕学生，展开事情，论述观点。要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。论坛班主任：童维维、任丽蓉、茅建女、周雪燕、周洁、陆炯炯。（三）班队活动公开课展示活动班队活动课是学校德育的一条重要途径，是学生获取知识、培养能力、体验成功、接受教育的重要阵地。班主任在对学生的教育的全过程中要努力创造真正属于学生的活动，要以学生为主体，以能力培养为核心，以素质整体发展为价值取向，为学生搭建一个展示自我的平台。本次展示重在交流

4、，相互探讨，以提高各班班队课的质量。活动安排：xx月xx日（周五）第六节课，四（2）班的班队活动展示。xx（四）“老班在线”原创微信大奖赛第6页共6页学校、社会、家庭三者紧密联系形成合力对孩子进行教育，已成为现代教育的趋势。教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互相树立威信，共同研究教育措施。学校在去年引进了校讯通平台，成为学校

5、家庭沟通的主渠道，在家校联系中发挥了巨大作用。本次大奖赛要求各班主任原创一条发给家长的短信，可以是群发或单独沟通的内容，形式不限。在xx月xx日前完成，并转发给胡凌萍老师，学校评出一、二、三等奖若干名。（五）“今天我当班主任”活动家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。为提高家长对学校工作的参与程度，便于家长了解学校的教育动态，增强家长对学校工作的责任感，有利于家庭与学校协调一致地教育好学生，以取得家长对学校工作的理解和支持，同时也为了家长走出家教误区，掌握科学的家教方法，学校

6、为配合本届班主任节，将邀请家长担任一天班主任工作，为学校的德育工作作出一个新的尝试。1.时间：xx月份2.对象：一、二年级各班确定班级家长委员成员1名，当一天的班主任。3.班主任全程陪同，做好记录、摄影工作，及时沟通交流，做好配合工作，但不能夺权，甘唱配角。4.工作内容：第6页共6页（1）体验从学生晨间谈话10分钟，与全体同学作个简短交流，并提出一天中的注意事项。（2）随堂听课1节，并做好记录。（3）与学生谈话1-2人，记录到班务日志中去。（4）中午与学生共同就餐，进行午间管理。（5）做好纪律、卫生等常规工作。（6）突发事情的处理。

7、（7）下午第二节课后带领学生放学。（8）写一篇体验文章，也可以包括反馈、意见及建议。班主任风彩展示在征文比赛的基础上，选出每班得分最高的文章，配以班主任的个性生活照，以大型喷绘的形式展示在宣传窗。班主任是班级组织的教育者、管理者和引导者。班级是学校工作的基层单位，是学生集体的基层组织。学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展、主要通过班级组织去进行。班级工作与整个学校工作紧密联系，班级工作的质量直接关系和影响着整个学校教育质量。班主任工作对班级的组织状况和教育质量，起决定性作用。第6页共6页班主任是学生健康个性的培养者，班主任工

8、作对他们健康性格的培养起着重要的引导作用。班主任是学校、家庭、社会的联系者。班主任是沟通学校、家庭和社会三种教育力量的桥梁和纽带。学校教育要能充分发挥主导作用，取得良好的教育效果，班主任则是学校联系家庭和社会有关方面的代表，是沟通学校