高中应急疏散演练方案.doc

《高中应急疏散演练方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高中应急疏散演练方案撰写人：___________日期：___________高中应急疏散演练方案一、演练主题：地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟左右（楼层为四层），应急疏散演练应明确最终的时间目标为2分钟以内。通过经常性的演练，逐步提升疏散的速度，最终达到设定的目标。二、演练目的意义：为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突

2、发事件的应变能力。三、演练时间和地点：xx年xx月xx日上午9：30，在学校篮球场四、参与演练人员：高一、高二、高三年级学生及教职员工。五、演练组织结构总指挥：xx，负责全面指挥。副总指挥：xx，负责局部指挥。演练指挥部办公室主任：xx，负责各方面的协调、督办等工作。办公室下设五个工作小组：第7页共7页（一）组织协调组组长：xx副组长：xx主要职责：负责演练方案的指定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达，对外联系等。（二）宣传报到组组长：xx副组长：xx主要职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等（三）疏散引导

3、组组长：xx副组长：xx主要职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。（四）抢险救护组组长：xx第7页共7页副组长：xx主要职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾

4、害发生。（五）后勤保障组组长：xx副组长：xx主要职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。六、演练前准备工作1、宣传教育依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等载体，通过专题会议、班会等方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救的方法、技能，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练的顺利

5、进行。第7页共7页2、印制演练相关文件包括演练方案、演练人员手册等，配备必要的装备器材，如工作证、指挥员、安全疏导员标志。3、张贴疏散线路图和指示标志在教学楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场地的指示标识。4、准备演练器材后勤保障组要根据需要购置或准备演练所需要的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。七、疏散路线及位置八、应急处置措施1、无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在震后1小时内在本单位集结待命。2、领导小组在上级统一组织

6、指挥下，迅速组织本级抢险救灾。（1）迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。A、各班学生在上课（或值日）教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央B、所有校内其他人员立即撤到操场中央。第7页共7页就餐时间：A、在餐厅就餐的学生在值日教师及后勤人员的组织下按离出口“近及远”原则撤离，即按座位自左到右、自前到后撤离到操场中央；（2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至

7、附近救护站抢救。（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。3、积极协助当地党委、政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。4、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报局办公室及当地党委政府。九、后期处置：做好伤亡人员的善后工作，当伤亡人员较多时，协调政府及有关部门协助开展善后处置工作。地震结束后，有关部门要尽快进行地震污染物收集和现场清理工作，防止发生二次污染。灾后要及时配合政府制定震后的恢复重建计划并迅即开展恢复重建工作

8、。十、总结：第7页共7页1、由程校长总结活动过程中出现的问题，对此次安全演练做出点评。2、演练结束后，各班主任在班内再次进行安全教育，并组织学生以作文、日记、等形式写出感受上交到政教处，并发布在学校网页上。第7页共7页