2020年春季学期大班第二学期班工作计划.doc

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1、2020年春季学期大班第二学期班工作计划撰写人：___________日期：___________2020年春季学期大班第二学期班工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大大班第一期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。二、班级情况分析:本班现有幼儿34名，男生22名，女生12名，其中新插班生3名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同

2、伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿;我班幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。如:(谭煜晨，吴佳祺，陈李昊鑫，彭嘉炫等);幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。如:(兰峥，刘磊洋，欧阳玉城，李书昊，付思源)等。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。如:(彭之年，谢鹏，杨清)等。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效

3、渗透了相关教育。三、班级工作目标:第7页共7页1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。4.环境创设，丰富主题墙内容。5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。四、具体工作措施:(一)继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际情况的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。1.对幼儿的学习常规的培养，我们制定

4、了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。2.对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。3.培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，第7页共7页4.培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。(二)加强教学活动、丰富环境创设和区域内容本学期，根据本班幼儿的兴趣，本园特色，开设了:《数学》，《健康社会科学》，《语言》，《美术》，《音乐潜能》，《手脑速算》，《拼音》，《英语》，《成语接

5、龙》等一系列适合幼儿发展水平的教育课程。并注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中快乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用。1.在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自己去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流。此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。如:让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字，自己抄家作等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。2.在布置

6、主题墙时，我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。第7页共7页3.同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如:科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区，在这些区域当中，我们重点开设科学区、数学区、识字区，在开展区域活动时，我们注重幼儿遵守活动的规则，培养幼儿在活动时的规则意识，在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作。4.围绕本班的子专题《为幼儿园提供户外体育活动器械的研究》，有组织的开展户

7、外活动。三、保教结合，优化班级一日生活平时我班我与李老师，彭老师三位老师密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防