xx年第二学期高三英语教学计划.doc

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1、xx年第二学期高三英语教学计划撰写人：___________日期：___________xx年第二学期高三英语教学计划一、指导思想根据《普通高校招生xx考试说明》，高考英语卷的命题在命题依据是:参照教育部《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标，《全国考试大纲》命题。因此我们必须认真学习研究上述文件和要求，明确江苏省高考英语卷的命题依据，考试内容，考试要求及试卷结构，调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施，力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。巩固一轮复习成果，把握新课标和两纲，通过专题训练、综合穿插，突出重点，突破难点，祢补弱点，尤其是

2、专题弱点，逐步完善学生的知识体系，突出运用，提升能力。二、二轮复习时间安排及要求:1.xx年xx月中旬-xx年xx月底(专题复习)复习要求:专题训练，提高解题技巧复习重点:以专题复习为主、穿插综合练习复习策略:夯实基础提升能力。深化、拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点提高学生对知识的应用能力。2.xx年xx月初-xx月中旬(模拟练兵)复习要求:套题训练，分配时间;第6页共6页复习重点:综合练习为主复习策略:瞄准高考、精讲精练，精选练习，模拟练兵。选做各地模拟题，强调规范,提高解题速度,为适应高考作准备.提升能力3.xx年xx月

3、下15-xx年xx月高考复习要求:立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心最后这一备考阶段，瞄准高考，模拟练兵。以整理各地模拟题为主，结合学生实际，精选题目，预测题目，更加有的放矢。强调规范，提高做题速度，达到高考能力要求。回归基础，进行查缺补漏的工作。教师立足考纲，通过自编材料的训练，让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉，同时给学生树立信心，鼓励学生全力以赴迎高考。同时注意关注学生的状态及情绪进行考前心理辅导，应试技巧辅导，让学生以最佳状态迎接高考。备考策略:注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高三:教学方法和措施1.教学措施(1)制定短期可行的复

4、习计划，结合学生的实际情况，有条不紊，循序渐进。(2)降低难度抓基本题，关键是把中档、低档题把握住。(3)回归基础，突出对主干知识的复习。第6页共6页(4)认真研读《考试说明》，求同存异，融会贯通，强化知识链，力求知识系统和完整。(5)写作是提高平均分的关键，阅读的速度和质量是的高分的关键。词汇是基础，语法是保障。在教学中“抓大放小”，加强阅读教学，利用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性。扩大学生的词汇量，增强他们的语感，必须通过加大阅读量来实现。确保达到学会3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法知识的复习要进一步巩固和落实，关注历届

5、高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。(6)查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，提高对考点知识的识别能力，注重培养寻找已知条件，排错求证的思维能力。(7)强化讲、练、考、评、补，辅各环节的和谐一致和紧凑性。(8)常规考试与限时训练相结合(9)重视培尖转差工作。对于拔尖层的学生，落实到人。提出标准，严要求，课堂上盯紧，抓落实培养能力;自习课以及课外加强辅导，增加题量，增加难度，培养他们的竞争意识，提高他们的冲击力。

6、力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培养学科重点生，保证及格人数和及格率。另外，调动边缘生学习的积极性，“低标准”要求基础较差学生，力争他们节节课有收获、天天有进步。帮助他们树立学习信心。第6页共6页(10)加强心理辅导，从心理上、学习方法上及时间安排上科学指导学生，促学风鼓士气。2.课时安排1).xx月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综合训练。备战市二模。2).xx月份进行语法专题的巩固提高。综合训练，备战三模。3).xx月份进行套题训练。4).xx月下旬进行综合训练与查漏补缺。后期复习中，限时训练是专题突破的重要方式，要重点限时限量突破，注意选题的针对性。

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