人教版初中化学教学计划.doc

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1、人教版初中化学教学计划撰写人：___________日期：___________人教版初中化学教学计划带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我继续在“课程改革”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程，使自身的教学水平能够得到提高。一、学情分析:1.本学期继续担任初三的化学教学，时间紧,任务重,一方面要上完下册,另一方面要进行中考总复习,而且学生的成绩两极分化严重。2.有的学生对化学课有较大兴趣，但有的同学思维较慢，题目一但灵活变通，就束手无策。对这种情况，有针对性的指导。本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能有所

2、提高。二、目标要求:本学期完成下册的学习，有计划地复习。(1)一些重要的化学基本概念和基本原理，(2)几种常见元素和一些重要的化合物的知识，(3)化学实验(4)化学计算。使学生基本上达到九年义务教育初中化学教学大纲所规定的教学要求。通过系统地，全面的复习，还可以培养学生的科学的态度和科学方法;培养学生的观察和分析、综合、归纳能力及培养学生的辨证唯物主义观点，同时，使更多的学生能够为升入高中在本学科方面打下坚实的基础，在中考中力争取得好成绩。三、实施措施:1、开学前1个多月学完下册内容，随时进行巩固练习。第20页共20页2、对于化学基本概念和理论的复习，将首先进行引导、归纳总结出每一部分

3、的知识网络，然后指导学生阅读讨论，最好以练习的方法进行巩固。3、对于元素化合物的复习我将结合大纲，指出复习重点，然后让学生进行复习，并用列表的办法，把性质、用途、制取进行归纳总结。4、对于化学实验，仪器的用途采用讨论相互检查法进行复习;化学实验操作及物质的制取主要以具体实验题进行练习来复习巩固。5、化学计算的复习将采用典型例题讨论分析，然后由学生归纳总结，再辅以强化练习的方法来解决。四、做好备考工作，提高应变能力。1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出:审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作

4、答，才可取得较好成绩。2、提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到:字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。3、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行二第20页共20页天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。4、在最后阶段，主要回归课本进行全面系统的基础复习并安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固

5、和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。五、教学进度表(大概):时间教学内容第一周第九单元溶液单元复习与检测第二、三周第十单元酸和碱单元复习与检测第四、五周第十一单元盐和化肥单元复习与检测第六、七周第十二单元化学与生活单元复习与检测第七、八、九周上册各单元重点内容第九、十、十一周下册个单元重点内容第十二周专题训练一物质的组成结构和分类第十三周专题训练二常见物质的性质与变化第十四周专题训练三化学用语第十五周专题训练四化学计算专题训练五实验基本操作第20页共20页第十六周专题训练六物质的检验、分离与推断人教版初中化学教学计划(二)本学期我担任九的化学学科教育教学工作，

6、全班共有学生55人，为了将本学期的工作顺利开展，我特制定如下教学计划:一、学情分析学生在初三才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析1.重视以学生的发展为本，选择对学生发展有用的知识(1)反映化学学科的本质

7、和特征，体现学科知识的基础性。化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。初中化学作为科学课程之一，反映化学学科的本质和特征，选择最基础的化学知识是确定教科书内容的关键。对于初中化学来说，不应该将知识的位置无限地提高，但也不能放弃基础知识。教科书中基础知识的确定，对于学生认识化学的本质及作用将发挥重要作用。人教版实验教科书的基础知识体现在以下几个方面:第20页共20页化学事实和概念化学基本技能基础知识化学的发展化学与实际同时，人教版实验教科