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时间:2020-11-29
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1、初中生物教师个人研修计划书撰写人:___________日期:___________初中生物教师个人研修计划书全面落实新课程教学理念,规范教学行为,营造良好教风。通过校本研修,探索教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,促进教师专业发展。一、校本教研工作目标规范教研组,备课组建设,通过专题化的校本研修,提高教师的业务水平和整体素质。二、校本教研工作主题落实新课程理念,优化教学设计,提高课堂教学质量。三、为使生物学科教研工作有效开展,特制定以下工作要点:1、努力优化教研活动的内容教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程
2、功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质;应该认真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、具体目标、内容和实施意见(教学、评价、资源开发利用)的精神实质;要结合教研组的具体实际,认真组织研究学生实际、教学目标、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、教学效果、考试试题与考试趋势、教学设计等方面内容。第8页共8页因此,凡是学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的具体实际和需要,尤其是教学中常常遇到的具体问题,都是教研的重要内容。只有按照《纲要》、《标准》的精神和要求,认真组织学习和研究,不断优化
3、教研活动的内容,才能提高教研的针对性和实效性。2、精心设计有序的教研活动教研活动怎么开展,教研组长要认真思考,作到精心准备和设计。每一次教研活动都要针对存在的主要问题,确定鲜明的主题,制定明确的目标,选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。设计教研活动的具体内容包括教研活动时间、地点、主题、课题、发言人的材料、活动形式,尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼,一定要充分准备。组内所有教师也都应该为活动做好准备,形成书面材料。这实际上就是集体活动的前提,同伴互助的基础,也是提高教研活动质量的保证之一。这里的课题包括研讨和教学两个方面。研讨
4、性课题一定要有中心发言人;教学性课题一定要有要恰当的执教人。并且都要分别提出准备的要求,早准备,准备好,保证有效活动。3、有效组织优质的教研过程要充分认识有效教研活动的价值和作用。好的教研活动可使教师受益长久,成长迅速,反之亦然。因此,在实施教研活动时,无论是专题学习研讨,还是听评课交流,组长都要充分创设民主、平等、宽松的活动氛围和环境,引导教师以开放的心态,愉悦的情绪,积极的思考,畅所欲言、充分交流互动,发挥教师教研的主体性、创造性。同时,对于教师提出的新情况、新问题,要认真组织大家进行分析,找出问题的根源,找准解决问题的突破口和途径,
5、采取有效的措施,使教师的问题能在集体教研中得到及时解决。第8页共8页组织实施教研活动要能够使参研教师有深刻的触动、明显的启发、实在的收获、具体的行动。同时要作好教研活动记录,为对教研活动质量效果、对教师教学状态的评价和改善积累资料。另外,要要求教师写出参加本次教研活动的得与失,为下一次教研寻找新的生长点。4、认真总结反思教研的效果学校教研组在每学年或每学期末,都要对教研工作进行认真总结和反思。总结的内容主要包括所开展活动的基本情况、活动的内容、活动的形式、活动的效果、活动目标的达成情况以及教师参与活动情况等。要尽可进行全面总结,既要有对成
6、功经验的总结和理性认识,又要有对新问题的发现及其原因分析,为制定下一期(次)教研计划提供依据。同时,应该对本期本组的研究活动材料进行档案保存。5、扎实开展课题研究在认真开展教研活动的同时,结合学校学科实际存在的具体问题,有效开展微型课题研究,并积极参与上级教研部门组织的课题研究工作。课题研究工作要按照生物学科课题研究实施意见切实有效进行。6、建立教研工作保障、评价、激励机制和制度学校要充分利用教研组织,善于利用教研组中老带新,新促老,搭建教师成长平台,提供发展机会;要形成鼓励先进,鞭策后进的机制,推动教研工作有效开展;要为教研工作的长效、
7、可持续开展,建立健全保障、评价、激励机制和制度,保证教研活动质量不断提高。初中生物教师个人研修计划书(2)第8页共8页为更好地发挥学习效果,提高自身的教学水平,提升自己的教学修养,在校本研修中获得更大的发展,特制订本计划。一.工作目标1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论,把握新课程变化,继续深入实践新课程理念。2.以课堂为抓手,在观、评、议课中提升教学技能,提高课堂教学有效性。3.积极参与活动,拓展视野,获得发展。二.工作内容(一)个人读书1.学习xx版初中生物《课程标准》,领悟《课程标准》变化原因,知晓课程的变化。完成一篇学习心
8、得文章。2.学习顾明远主编的《教育心理学》,完成教育案例5篇(二)听评课1.听评课的对象以本校教师为主,每学期至少听15节课。2.每次听课后要认真填写听课记录本。(三)参与小组集中研修1.积极
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