xx年小学一年级下册数学教学计划.doc

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1、xx年小学一年级下册数学教学计划撰写人：___________日期：___________xx年小学一年级下册数学教学计划一、学情分析这个学期担任一(2)、(3)班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期

2、的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。二、指导思想:面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。三、教学内容:本册教材包括以下内容:认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，找规律。第19页共19页其中重点教学内容是:100以内数的认

3、识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点:1.20以内的退位减法和100以内的加减法口算。2.人民币单位间的换算。3.发展空间观念。四、教学目标:1.数与代数:(1)经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”;初步认识数位和数位顺序;初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。(2)经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。(3)在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。2.空间与图形:(l)经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些

4、图形，能正确识别这些图形。(2)能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。3.分类与整理:(1)初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。4.情感与态度第19页共19页(1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。(2)在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。(4)有初步的经过思考获得数学

5、知识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。五、具体教学措施:1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2.课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5.关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。第19页共19页6.提出具体的要求，培养学生良好

6、的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。六、全册课时安排与进程安排:(59课时)周次日期教学内容课时划分备注第一周2.12—2.181.始业教育2.认识图形1课时3课时第二周2.19—2.2520以内的退位减法5课时第19页共19页第三周2.26—3.420以内的退位减法4课时第四周3.5—3.1120以内的退位减法4课时第五周3.12--3.18分类与整理3课时第六周3.19—3.25100以内数的认识5课时第七周第19页共19页3.26—4.1100以内数的认识4课时第八周4.2—4.8认识人民币4课时第九周4.9—4.15认识人民币1课时第十

7、周4.16—4.22100以内的加法和减法4课时第十一周4.23—4.29第19页共19页1.100以内的加法和减法2.期中复习3课时2课时第十二周4.30—5.6五一放假第十三周5.7—5.13100以内的加法和减法5课时第十四周5.14—5.20100以内的加法和减法5课时第十五周5.21—5.27第19页共19页100以内的加法和减法4课时第十六周5.28—6.3整理与复习3课时第十七周6.4—6.10找规律4课时第十八周6.11—6.17总复习4课时第十九周6.18—6.24期末复习第19页共19页第二十周6.25—7.1期末考试春季小学数学一年级下册教学

8、计划一、班