xx年总务处工作计划范文.doc

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1、xx年总务处工作计划范文撰写人:___________日期:___________xx年总务处工作计划范文一、指导思想:本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划,坚持后勤为教育教学服务的思想,以学校教学工作为中心,以为教育教学服务,为教科研服务,为师生服务为宗旨,以提高后勤职工队伍素质为抓手,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位,努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境,为创造一个和谐校园而努力。二、工作目标:1、坚持"以人为本",强化队伍建设。

2、后勤服务人员是学校组成的一部分,他们的素质关系到学校的整体素质,后勤工作人员也要加强学习,努力提高自身素质。总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范,使他们思想观念与时俱进,跟上时代步伐,思维方式与时更新,思维层次与时提升,进一步增强服务观念,明确服务宗旨,鼓励他们以自己的作用换地位,用自己良好的言行,优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉,完善后勤方面和各项规章制度。2、加强后勤人员的安全教育。3、加强校园环境建设,完善学校发展规划。第18页共18页4、抓好学生伙食管理,关心师生生活。对师生伙食从采购到制作进行全过程

3、监督管理,严防食物中毒。炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作,不断学习钻研,提高厨艺,精心制作,切实提高伙食质量,努力使师生满意。总务处要经常深入了解师生需求,及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。5、坚持勤俭办学,严格财务管理。严格把好日常经费使用关,杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上,从学校实际出发,做好校长参谋,严格核算,做到合理开支,统筹兼顾,保证重点。严守财务制度,办事坚持廉洁奉公,严格采办手续,积极推行财务公开,增强财务工作的透明度。6、加强校产管理,充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责

4、,做到室室有人管,物物有人管,建立物产保管使用责任制度,坚持谁使用谁负责保管,谁损坏谁负责赔偿的原则,对一些损耗品的领用,登记与核销,做到合理规范。强化维修管理意识,对学校各项设施设备定期检修,做好保养维修工作,延长促用寿命,提高使用效率。7、严格收费管理。严格按收费标准收费,收费标准公布上墙,增强收费工作的透明度。严格贯彻"一费制"制度,不乱收费。三、主要工作安排1、做好课簿本的发放工作,保证学生的课簿本到位。2、配备好办公用品,卫生用具和做好迎接住宿生的准备工作,为各班级配备和安装好电教器材,配备好课桌椅、凳。3

5、、检查班级,各处室的电灯,门窗玻璃,课桌凳,利用假期进行维修,保证开学时能正常使用。4、做好学生的饮水机消毒工作,保证学生能饮到清洁卫生水。第18页共18页5、食堂将进一步提高代伙生,住宿生的伙食及服务质量。四、常规管理与服务工作:1、加强校园管理,提高校园环境卫生,对花草、树木定期除草、施肥、修剪。2、加强校产管理及专用教室的设备,设施管理,定人、定岗、责任到人。3、加强学校门卫和保卫人员管理。4、总务处做好防电、防火、防盗有措施,确保学校财产及师生的人身安全。5、加强对班级,各处室电教仪器和设备的管理,杜绝开无人

6、灯和电扇,强化节约用电,用水的意识。五、校园基本建设和添置教学设备:1、加强校园绿化建设和校园美化工作。2、根据实际情况做好有计划的添置教学仪器和教学设施。3、继续做好省教育厅的塑胶化运动场地工程的安装,维护工作。苏州高新区实验初级中学-学年第二学期总务处工作计划苏州高新区实验初级中学-学年第二学期总务处工作计划一、指导思想第18页共18页总务处坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨,加强后勤工作人员的队伍建设,进一步树立优质服务的工作理念,加强理论学习、提高思想素质和业务素质,协调好与各处室、班级的工作关系,团结协作

7、、扎实工作,注意提高管理能力和业务水平,进一步提高后勤服务的质量。二、主要工作目标任务1、在新的学期里,积极配合校领导,以教学为中心,认真做好学校后勤的常规管理工作,确保学校的教学秩序正常进行,坚持勤俭办学的方针,及时做好办公用品的采购和发放,对学校各种教学设施和装备及时维修和保养,确保学校教学工作的正常需要,尽量做到让有限的经费发挥最大的效益。做到实际需要与可能要用相结合,克服铺张浪费现象。其次要有计划性,根据情况严格执行学校预算,精打细算,专款专用,这就要求我们加强对物资和设备的管理,做到物尽其用,一物多用,提高

8、校产和设备的利用率。校产在充分利用的基础上要避免和减少流失和损坏。平时要对学生进行爱护公物教育,使大家树立爱校如家,自觉地爱护公物,延长校产的使用寿命,从而为保障学校各级各类教科研活动提供优质服务。2、关心爱护全体教职工,解决部分职工的实际困难。关心他们的工作、生活、身体情况,对他们的实际困难尽量给予照顾,对他们的合理化建议,应予采纳、解决,对

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