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时间:2020-11-29
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1、中学诗歌小讲坛方案撰写人:___________日期:___________中学诗歌小讲坛方案配合必修三教材中的诗歌部分教学,扩大古代诗歌的阅读面,加深对古代诗歌的了解,增强文化底蕴,培养并提高对古代诗歌的鉴赏能力,让学生喜欢中国优秀的传统文化,利用时下风行的“讲堂(讲坛)”形式,在高一(1)(2)两个班进行古代诗歌的专题学习活动,名称为“高一(1)或(2)班古代诗歌小小讲坛”。二、操作方式时间:高一下期全期。利用课堂教学时间,集中和分散两种形式——整节课和课前五——十分钟。参加对象:各班的每位同学。可以一个人主讲,也可以两个人合作。内容要求:中国古代诗歌(唐诗宋词元散曲为主)
2、,可以广泛参考名家的看法,鼓励有个人的见解。有对诗歌整体内容的解读,重点讲自己钻研最深,诗歌最有意蕴的地方,如A。诗歌所营造的意境。 B。诗歌的表现手法 C。诗歌的语言特色。 D。诗歌中最生动传神的字讲座形式:以主讲人的讲述为主,应该制作课件。有义务回答同学的提问。点评环节:组织点评小组,由组长组织对相应的主讲人作出点评(包括主讲人的言、行、态和选择的内容等方面)。设立主持人:负责整堂课的主持,有课代表和志愿者组成,每次讲坛的主持人都不一样,要求在黑板上写有创意的标题词。第3页共3页老师总评:点明优点,指出不足,补充相关的知识。附:诗歌表现技巧常用术语:1、抒情手法:直接抒情
3、(直抒胸臆),间接抒情(借景抒情、托物言志、托物喻理、情景交融)。2、描写手法:动静结合、虚实结合(联想和想象)、衬托(乐景写哀、哀景写乐)对比、白描等。3、修辞手法:比喻、拟人、夸张、双关、用典、互文、设问、反问、借代、对偶、比兴、反复等。第3页共3页
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