2020中学紧急疏散演练方案.doc

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1、2020中学紧急疏散演练方案撰写人：___________日期：___________2020中学紧急疏散演练方案为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案。一、安全疏散演练活动的目的1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道；2、增强我校师生对突发事件的应变能力。3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。二、安全理念及工作原则1、坚持“以人为本”

2、的思想，明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山；2.坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则；3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。三、组织机构（一）指挥中心总指挥：xx职责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。副总指挥：xx职责：协调指挥各行动小组进行疏散、救援工作。第6页共6页（二）现场疏散引导组组长：xx职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。组员：各楼层楼道、楼梯口负责人（见后表）（三）通讯联络组组长：xx　职责：即时收集各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系，反馈现场的即时信息。（四）医疗救护组组长：xx组员：xx职责：对在疏散过程中出现的擦伤、碰

3、伤等情况即时进行包扎、治疗。（五）安全防护组组长：xx职责：维护现场外围的秩序，保证校内应急车辆的调配使用。（六）司钟计时、广播、信息收集组组长：xx组员：xx（七年级）、xx（八年级）、职责：负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散，拍摄活动相片。四、活动规则要求在疏散活动过程中做到快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。第6页共6页五、演练程序教学楼紧急疏散演练1、演练信号：利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号，设定二种时候出现灾害，组织疏散演练：一是上课时候，二是课间时候，老师立即组织好学生，不要慌乱，指挥学生有序疏散。2、疏散顺序

4、与线路：（1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，所有学生按倒顺序一个跟一个走出教室，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时问清原因，并将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁止携带物品，然后由老师指挥学生紧急疏散。（2）学生离开教室后，上课教师仍站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯。楼层办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往楼梯口，协助管理人员组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离为止。（3）各层面的管理人员必须等到学生全部撤离后方可

5、离开，否则视为擅自脱岗。学生疏散线路说明：第6页共6页注：1、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时是科任教师上课，则由科任教师组织学生撤离，待班主任到位后方可到指定岗位执勤。3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他人员应负责指挥。4、撤离时出现突发事件由相应的楼层楼梯负责人负责处理，并即时向指挥中心报告。5、演练要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，能安全到指定地点。演练后期要计算控制总的运行成本时间，并及时点评。6、班主任和各楼层负责人员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最前头，楼层负责老师在最后，学生夹在中间。7、演练前

6、，教师通过例会学习，明确自己分但的职责及其到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明白安全演练意义。8、各班演练师生到达指定做操位置后，保持快静齐，统一听从总指挥点评讲话。教学楼楼梯口负责人曙光教学楼雨润教学楼第6页共6页春华教学楼南楼梯北楼梯第6页共6页