教师个人计划4篇2.docx

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1、【推荐】教师个人计划4篇　　教师个人计划4篇　　教师个人计划篇1　　为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计划。　　１、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。　　２、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教师。　　３、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。　　４、发挥骨干的作用，带动教师快速成长。　　学习十实践十反思　　学习　　子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许？为有

2、源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢迎的老师。向谁学习呢？　　向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。　　向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。　　实践　　实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，

3、创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格。　　反思　　反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结经验，得到提升。　　１、多渠道学习２、教学实践中探新路３、潜心课题研究４、发挥骨干示范作用。　　九月份：　　1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。　　2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。　　3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于１２００字的反思，即完成作业三。　　4、听课、评课3节并写反思和评课稿，即作业六和作业七。　　5、每周写一博客日志。　　十月份：　　1

4、、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。　　2、听课、评课2节并写也反思和评课稿，即完成作业六和作业七。　　3、撰写一篇在教育教学杂志上。　　4、完成学习小结，即作业二。　　5、坚持写博客日志。　　长期打算：　　1、继续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。　　2、创新常规工作，并及时写出反思。　　3、积极参加县局的有关教学竞赛类工作。　　4、努一篇论文。　　6、坚持写博客日志。　　7、充分利用网络资源来辅助自己的教学工作。　　8、多多进入网络论坛，积极交流。　　教师个人计划篇2　　为了使自己不断

5、提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。　　遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。　　1、规范数学课堂教学，优化备课方式，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特

6、点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实

7、验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”向新课程标准要求的“三个为本”的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平

8、。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。　　2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。　　3、认真参加参与学校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。　　4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬