教师个人计划锦集7篇.docx

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1、精选教师个人计划锦集7篇　　教师个人计划篇1　　教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为“xx”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：　　1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。　　2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。　　3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。　　1、积极参加学校组织的各项读书活动。　　我希望

2、通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的xx格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。　　3、每天确保一小时的读书时间。　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。　　1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》　　2、同组共读：《课标解读

3、》、《指导》　　3、个人读书：《给教师的100条建议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有平凡的岗位，只有平庸的员工》等励志书籍。　　读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。　　教师个人计划篇2　　本学期语文教师教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素

4、质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。　　1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。　　3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。　　4、探索适合学生

5、运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。　　交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。　　结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。　　充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。　　1.在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体

6、系。　　2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。　　3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。　　1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。　　2、每节课后认真完成反思。　　3、积极与组内老师交流。　　参加各种形式的校本培训　　1、教育教学课题研究活动。　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。　　3、专题培训。　　4、收看教育教学的光盘、录像　　教师个人计划

7、篇3　　实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级实验、突破、特色的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。　　为不断提高业务水平，制订进修计划如下：　　1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课

8、程的基本理念。　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。　　3、结合学情，探索语文教学的