小学音乐小课题开题报告.docx

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1、小学音乐小课题开题报告　　由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚，为大家分享了小学音乐小课题的开题报告，欢迎借鉴！　　当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势。在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。我们要帮助引导学生从理论法学习、创造、发展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。培养学生对音乐有较高的认知能力和审美能力，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能力，使其养成终

2、身学习的能力。此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。　　通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与欣赏，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。　　1.研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育。　　2.研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性。　　3.在音乐教学中培养学生的创造

3、能力和实践能力。开展丰富多彩的第二课堂活动。丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。　　主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、案例研究法。　　第一阶段：　　1.明确实验目的，搜集相关资料。　　2.制定研究方案，组织研讨。　　3.通过认真学习，观看《音乐课程标准》等书籍。　　提供研究参考、借鉴。　　具体时间为：201x年9月——201x年10月。　　第二阶段：　　1.抽查，了解围绕课题在所教班级实践操作。　　2.分工明确及时展开研究工作。　　3.同课头研讨、展示，兑现分析。　　4.结合第二课题开展兴趣小组活动进行展演。　　具体

4、时间为：201x年10月——201x年12月。　　第三阶段：　　1.围绕教材开展一系列与课题相关的音乐教学活动。　　2.课题归纳总结。　　3.收集，整理资料对课题研究进行全面总结，撰写课题报告。　　4.定期学习交流，互相听课，组织艺术实践活动。　　5.总结报告。　　具体时间为：201X年1月——201X年6月。　　传统教学形式与现行的教学模式的碰撞，学生及社会思想的改变，课题的研究会有一些困难，但是课题经过一年的研究，学校领导的重视及各项配合再加上全体课题组人员，相信一定客服各种困难，取得良好的成绩。我们也将此研究报告及课件，调查结果，课案，表格等形式把结果予以

5、展示。