小学秋季开学典礼的主持词.docx

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1、小学秋季开学典礼的主持词　　带着秋的喜悦，迎来新的学期，开启新的希望。下面和xx一起来看，希望有所帮助！　　男：尊敬的各位领导、敬爱的老师。　　女：亲爱的同学们。　　合：大家上午好！　　男：告别了骄阳似火的夏日，清凉宜人的秋天向我们展开了笑颜。　　女：告别了安静沉寂的暑假，焕然一新的校园又充满着欢声笑语。　　男：迈着轻盈的步伐，沐浴九月的阳光，满怀金秋的希望。　　女：迎着亲切的笑脸，走进整洁的教室，播种新学年的梦想。　　男：灿烂阳光，充满了新学期的希望；　　女：秋风再起，吹响了新征程的号角。　　男：收获的季节里，我们再次欢聚一堂；　　女：和谐的气氛

2、中，我们一起放飞梦想。　　男：我宣布，“梦想在金秋放飞——秋季新学期开学典礼”现在开始！　　女：全体立正，出旗！　　男：奏国歌，升国旗。向国旗敬礼！　　女：礼毕！　　女：今天，我们的大家庭中又添了许多可爱的笑脸。　　男：在他们脸上，我们看到了幸福，也看到了期待。　　女：在他们脸上，我们看到了憧憬，也看到了希望。　　男：让我们以热烈的掌声欢迎一年级同学们的到来。　　女：有请一年级新生代表发言。　　敬爱的老师、亲爱的哥哥姐姐们：　　大家好！我是一年级的XXX，我代表一年级的全体同学，祝老师、哥哥姐姐们新学期快乐！　　很早以前，看着哥哥姐姐们戴着红领巾高

3、高兴兴上学的时候，我的心里就充满了羡慕和向往。今天我们终于实现了梦想，告别了幼儿园，成为一名小学生了。在以后的学习生活中，我们会严格要求自己，听从老师的教导，遵守校纪校规，虚心向大哥哥、大姐姐们学习，争取早日加入少先队，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。老师们，哥哥姐姐们，我们就好像一粒种子，会在小学这块沃土上生根发芽。请相信，我们一定会不断地汲取营养，在不久的将来定能长成一棵棵参天大树，成为祖国和社会的栋梁之才。谢谢大家！　　男：稚嫩的话语充满着对新生活的期待，洋溢的笑脸张扬着成长的快乐。祝福一年级的同学们！　　女：时间过得真快呀，仿佛就在昨天我们开

4、始了暑假生活。　　男：当我们走进新学期的时候，回首两个月的假期，我们体验成长，收获快乐。　　女：总结假期生活，在我们当中涌现出一大批表现优秀的同学：　　男：他们遨游书海品书香，从书中汲取营养；　　女：他们走进社会大课堂，体验感恩和成长的快乐；　　男：他们在生活中寻找创意，感受科技与创新的魅力；　　女：他们张扬个性发展特长，不断完善丰富自己的素养。　　男：今天我们在这里，隆重表彰这些表现优秀的佼佼者。下面有请这些同学上台领奖。　　女：首先有请二年级上台领奖。掌声有请为他们颁奖。　　男：让我们用掌声向他们表示祝贺。下面有请三年级上台领奖。　　女：掌声祝

5、贺他们！下面有请四年级上台领奖。　　男：祝贺他们！下面有请五年级上台领奖。　　女：让我们再一次用热烈的掌声向他们表示祝贺。　　男：在刚刚过去的暑假中，在学校精心制定的暑假生活导航的引领下，我们过得快乐而充实。　　女：在这快乐的假期里，我们的小伙伴们都有哪些收获呢？我们一起来分享一下。　　1、学生交流：　　时光如电，不知不觉中丰富多彩的暑假生活已经结束，说起假期的收获真是数不胜数。　　开学我已经是三年级的学生了，妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变，给我报了写作班。那里的老师告诉我要写好作文首先要留心观察，才能积累素材。为了让我们有话可写，老师带着我

6、们在边玩、边看、边说中练习写作，渐渐地一篇篇精彩的文章在我的笔下生成了。　　俗话说：良好的开端是成功的一半，相信有了暑假特长班学习，三年级的语文学习会更加游刃有余。　　2、学生交流：　　暑假在不知不觉中溜走，回想起来我觉得我的暑假生活因为有了书的陪伴变得快乐、充实。《木偶奇偶记》让我认识了好朋友匹诺曹。他的经历告诉我：只要改变自己的错误，不怕困难，勇敢向前，就会变成了一个真正的好孩子。《不一样的卡梅拉》讲述了一只小鸡的故事，它与众不同，各种不同的经历了让它变得很勇敢，最后拥有了很多好朋友。《女生贾梅全传》告诉我校园生活里有酸甜苦辣，有对美好未来的憧

7、憬，也有对亲情和纯洁友谊的渴望……　　同学们，最是书香能致远，腹有诗书气自华，书中的故事让我百感交集：我觉得，生活就像一场电视剧，每天都在上演着不同的故事。新的学期来到了，期待着我们的校园生活也像贾梅的校园生活一样丰富多彩，也期待着每一位同学都能从书中找到自己的快乐。　　3、学生交流：　　走出校园，踏上社会，我经历了一个有意义的假期：这个假期，我进入社区，清扫卫生，开展读书学习互助活动；出门旅游，开阔视野；踏上社会，体验社会角色，关注生活问题；同时发展兴趣爱好，提高自己的综合素质。这次的社会实践活动，既锻炼了我的能力，使我在实践中成长，又使我认识到

8、自己经验的不足、处理问题不够成熟，书本知识与实际结合不够紧密等问题。回到学校后，我会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握知识，