小学生团体心理辅导活动方案.docx

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1、小学生团体心理辅导活动方案　　范文　　为了确保活动得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是xx整理的范文，欢迎大家分享。　　通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信同学，为了自己的进步，乐意接受老师、同学给予的帮助。　　学习自觉性差的、不负责任的学生，作业不完成的学生。　　⒈心理辅导员。　　⒉要有一位助手配合。　　辅导场地：　　活动室要相对大一点。　　师生座站图：“☆”代表教师，“○”代表学生。　　器材准

2、备：　　无线遥控扩音设备，如领夹话筒配语言座即可。　　奖品抽奖纸条若干张。　　蒙眼睛用的毛巾之类物品。　　、跟我一起做　　师：同学们，我做一个动作，要求大家不评价。不思考，也学着跟我一起做，连续模仿做3遍。　　、结识新友　　　　师：同学们，我们大家虽在—个班级多时，但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏，可以增进大家的了解，好不好?　　师：这个游戏的名称叫“结识新朋友”，游戏的方法是：大家在这个圆圈里自由走动，边走边与同学握握手、问声好;然后再与别的同学握手问好。当老师说：“停”时，每个人都必须要与人握住手、面对面。这时握住手

3、的两个人，就是你的新朋友。然后对面而座，双方作自我介绍。　　师：游戏现在开始分钟，然后再进行一次或二次)　　师：同学们，刚才我看到你们都认识了新朋友，我很高兴，你们高兴吗?谁来把你认识的新朋友介绍给大家?　　、信任之旅　　目的：通过游戏，让学生体验助人与受助的感受，增加对别人的信任与接纳;同时培养乐于助人和接受帮助的意识。　　师：为了加深朋友之间的友谊，我们大家做—个游戏，好吗?　　师：游戏的要求：两人一组，不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，按照规定的路线走，大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪

4、组配合最好，方法最好。　　步骤：　　⒈邀8～10位同学参加游戏扮“盲人”。，排到走廊里。　　⒉师：同学们：我估计，外面这些同学目前有困难了，而且肯定有很大的困难。谁愿意做好心人，去帮助他们?要求：在帮助他们时也不能说话，只能用动作。　　在他一对一结对完成后，进行一段艰难的真正的'：“信任之旅”。　　附：艰难路线图，可设置在教室里。在他们结对时，教室里快速完成如下的布置：　　师：宣布“信任之旅”开始，请好心人帮助“盲人”走好客观存在艰难的历程。　　⒊情感交流：　　师：①先问蒙住眼睛的学生：a、当你蒙住眼睛看不见什么时，心里什么感觉?此

5、时心里最希望什么?b、在好心人帮助下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受?c、你对帮助你的朋友满意不满意?。②问好心人，a、你看到“盲人”时，首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法帮助你的朋友的?b、通过对朋友的帮助，你有什么感受?③问观看的学生：看了这个游戏，你有什么想法?　　⒋小结：　　师：同学们，游戏结束了，我发现大家今天交了新朋友，而且敢于说出自己心里的感受，虽然有的同学没有说，但相信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难需要帮助时，同学、老师、朋友会向你伸出友谊之手，真心诚意地、耐心地给予帮助，他们认为这是

6、一种责任，你呢就要愿意乐意接受老师、学生、朋友对你的帮助，接受别人对你的帮助，使你不断进步，也是有责任心的表现。　　师：刚才有不少同学抽到了奖，现在开始发奖品。　　师：你们说说这节课有什么收获?，对说得好的同学，再次发奖。)　　师：同学们，你们说得很好，我很感动，你们好像长大了许多。特别是懂得了认真上课、完成作业、守纪律等等是有责任的表现，也懂得了主动去帮助有困难的人，也是有责任心的表现，这使我很高兴。相信你们在老师、同学的帮助下，通过自己的努力，能够认真上好课，认真完成每一天每一次的作业，做个好学生，你们说是不是?下次我们再来做游

7、戏好不好?好!记住，比一比谁的进步快!