小学生世界读书日倡议书3篇.docx

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1、小学生世界读书日倡议书3篇　　世界读书日设立目的是希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、思想大师们，都能保护知识产权。下面是xx我为您准备的小学生世界读书日倡议书，希望能对您有所帮助。　　小学生世界读书日倡议书篇1　　亲爱的老师们、同学们：　　4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。几年来，“世界

2、读书日”已成为许多国家读者的一个节日。　　阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。未来有竞争力并最终能胜出的民族，一定是阅读能力的民族。　　“人文日新，从青年起!青年日新，从晨读起!”青年人早起读书，诵读原典及诗文可以振作精神，涵养性情，用简切易行的方式亲身体会，从作息规律的养成改造自己。同学们，爱国首先要爱中国文化，让我们一起翻开《道德经》、《论语》、《孟子》，晨读传统经典，恢复对传统的热爱。　　今天，在“世界读书日”这个特殊的节日里，共青团武汉科技学院委员会、机电工程学院分团委、机电铁人

3、班特向全校师生发出倡议：　　让我们走进伴你终生读书的学校——图书馆;　　让我们从传统文化中汲取丰富的养料;　　让我们在这个优雅静谧的校园里共享晨读的快乐;　　让我们记住：4月23日——世界读书日——我们的节日!　　让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!　　小学生世界读书日倡议书篇2　　亲爱的老师们、同学们：　　培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，哲理使人深刻，道德使人高尚。总之，知识能塑造人的性格。”书可以给孤独者以宁静，给失意者以鼓励，给怯懦者以勇气，给无知者以智慧。通过读书，我们可以足不出户知天下。每读一本书，我们就好像结识新的朋友，跟随

4、他的心灵来一次神秘之旅。　　我们当中的许多同学，早已有了这样奇妙的体验。有的同学跟着《冒险小虎队》，闯入危险恐怖的地带，体验险象环生的旅程;有的同学结识了《淘气包马小跳》和他的朋友们，一起感受不一样的校园生活，感受各种新鲜刺激的游戏带来的精彩;还有的同学和郑渊洁叔叔，奇异的服装店、红鼻子火车、蜘蛛潜艇，还有特别的肥皂订书机，真让人大开眼界，叹为观止。这些同学，虽不能说读书破万卷，却也下笔如有神了。今天，我们语文组受学校的委托，向全体师生郑重发出如下倡议：　　1、让读书成为生活不可缺少的“甜点。每天挤出半个小时的时间，广泛涉猎，博览群书。　　2、以班级图书角为阵地

5、，同学们可以分享美妙的故事，品味精彩的语言，学会做摘录笔记，将自己的感受个性地表达。　　3、诵读经典，与智者对话，让朗朗读书声成为校园动人的乐章，让经典语录涤荡自己的心灵。　　4、以书为友，以文会友，让书成为你和同学友谊的桥梁，成为你和爸爸妈妈欢乐共聚的美餐。　　老师们，同学们，让我们记住两个非常有纪念意义的日子，4月2日“国际儿童图书日”，4月23日“世界读书日”，读书是当今社会全世界的时尚，读书是当今社会现代人的人生加油站，读书是知识不断更新的最佳途径。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠哪得清如许?为有源头活水来。”　　老师们，同学们，让我们一起读书吧!

6、让读书成为一种习惯，让校园处处书香四溢，让笔下充满动人的华章。请记住，我们的口号是“读书让我们的生活更美好”。　　小学生世界读书日倡议书篇3　　亲爱的`同学们：　　你们好!　　莎士比亚有一句名言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。古人也讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，

7、让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!　　正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书真的很快乐!开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!　　为此我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，同时能积极参与学校举行的各项活动，分享读书的浓浓乐趣。让“心灵在阅读中成长，知识在阅读中丰富”。围绕“双阅读”活动，我们将开展系列活动。　　1、希望同学们制定读书计划。每个学生结合自己实际，制定适

8、合自己的读书计划，做到有