学校重阳节活动策划书.docx

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1、学校重阳节活动策划书  1  “百善孝为先”是我们中华民族的传统美德,作为炎黄子孙,自然应当继承传统、弘扬传统。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚,引导少年儿童学会感恩,树立良好的家庭美德观念,增强少年儿童的社会责任感,我校特在重阳节之际,针对我校全体学生,开展以“爱在重阳,雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。  活动以学校、少先队中队为单位,结合活动主题,以主题班会活动和社会实践活动为主要形式,在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳,雏鹰行动”主题系列活动,通过活动展现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。  1、认真做好宣传工作:校利用

2、周一的国旗下讲话,大力向广大少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义;少先队大队部下发活动倡议书。  2、开展“爱在重阳,雏鹰行动”主题班队活动,并能与雏鹰争章相结合,各中队围绕主题,自主设计活动方案。  3、利用小贤人广播,通过学生自主探究,搜集重阳节典故,在广播台交流重阳节传统习俗及敬老的感人故事。  4、在广大少先队员中开展“四个一活动,让夕阳更灿烂”活动。即:为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。  1、重阳节前3天内,3—6年级各中队至少择优上交1张学生制作的“感恩卡”参加评选,

3、优秀作品将在学校橱窗展出。  2、重阳节前2天内,各中队将活动小结表及“孝亲承诺语”上交大队部。  2  1、通过活动让学生了解重阳节的来历、习俗,发掘节日内涵,激发起热爱祖国传统文化的情感。  2、在重阳节活动中培养学生尊老爱老,弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。  3、感受亲情,牢固家庭联系纽带,培养学生的口语交际能力和实践能力。  重阳节知识展示  分别在一区后大堂,二区连廊悬挂关于重阳节的喷画。  学生制作作品,供各班级出班级橱窗使用,擦亮班级文化品牌。  ②为长辈敬一次茶,盛一次饭、捶捶肩,揉揉背  实践作业:拍一张自己为长辈做事,与长

4、辈共同参与活动的合照,最好能配上一句话的图片说明。  ②了解家里长辈的生平大致经历,了解他们的兴趣爱好、心愿期望、赏心乐事等。  实践作业:做一份跟重阳节有关的手工作品或者手抄报。  3、高年级:①策划组织一次与家里老人共度重阳节的活动,饮茶逛街、登高赏菊、插茱萸,制作手工作品等都可以;②做一个小调查,通过网络等途径了解中国存在的老龄化情况,社保领取制度,空巢老人的生存状况等社会问题。  实践作业:做一份跟重阳节有关的手抄报或者是根据自己了解所得的内容做一个调查报告。  “九九话重阳”主题班会课  各班根据学校提供的PPT课件于第四周星期一班会

5、课上“九九话重阳”主题班会,班主任简介重阳节之传说,诵读弟子规片段,然后布置实践作业,指导学生开展实践活动。  3  一、活动目的:  “百善孝为先”是我们中华民族的传统美德,作为炎黄子孙,自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母,孝敬长辈,学会感恩,树立良好的家庭美德观念,增强少年儿童的社会责任感,我校特在重阳节之际,针对我校全体学生,开展以“九九重阳节孝心献老人”为主题的青少年感恩敬老行动。  二、活动时间:  20xx年x月x日——20xx年x月x日  三、活动对象:  全校少先队员  四、活动形式:  活动以学校、少先队中队为

6、单位,以主题班会活动和社会实践活动为主要形式,统一在10月20日——10月25日一周内,开展以“九九重阳节孝心献老人”为主题的感恩系列活动。  五、活动过程:  “五个一活动”  1、一份活动倡议书:  利用晨间活动向全体队员发出开展“九九重阳节,孝心献老人”活动倡议书。让队员知道我们的长辈风风雨雨这么多年,从晨曦一抹到太阳衔山,从青春年华到两鬓斑白,为孩子们操碎了心,他们把爱都给了我们晚辈。当我们一天天长大,而他们却一天天变老,他们脸上的鱼尾纹正是岁月留下的沟沟坎坎,为了拉扯儿女甚至儿女的儿女,他们曾付出过怎样的艰辛,又担负着怎样的牵挂和担忧

7、。九九重阳节,浓浓敬老情,希望队员们能动的体谅老人,与父母一起共同创造温馨、和谐的家庭氛围,让我们的长辈幸福地安度晚年生活。  2、一期红领巾电视台主题录制  录制一期以重阳节为主题的电视节目。  学校利用“金色瓜渚”红领巾电视台,通过学生自主探究,搜集重阳节典故,在电视台交流重阳节传统习俗、典故,发生在身边的尊老事迹;  3、一节中队主题队会  开展“九九重阳节孝心献老人”中队主题活动。利用学校队课,开展“九九重阳节孝心献老人”中队主题活动,班主任事先准备好活动需要的课件、节目等;  4、一番感恩话:  在日常生活中请记得对家人说感恩的话,如

8、:当父母下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当爷爷奶奶做饭或做其他事情说“谢谢”,平时做到不与家人顶嘴等等。  5、一份手抄报:  制作一份“中华传统

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