大学生自强之星评选活动的策划书.docx

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1、大学生自强之星评选活动的策划书　　在高校学生群体中，经济困难生是一个大的队伍，他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题。为了使这一群体更好的融入学校这一大集体中，让本校内更多的经济困难生正确看待贫困这一现象，不是黯然的感慨，而是更好地把握自己的人生。　　同时为提高我系经济困难生自强自立品质，增强社会责任感，充分发挥经济困难生自身的积极性。为此特举办此次评选活动，希望可以通过自强标兵的模范作用，使更多的经济困难生走出“贫困”，活出“精彩”。　　1、助学部本着为经济困难生服务的思想，希望通过“自强标兵”评选，让更多的同学以“天行健，君子当自强不息”自勉，激励

2、困难学生的成功的信心和勇气，培养家庭、社会责任感，形成自强不息、不被经济困难压跨的精神，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生成长成才。　　2、开展这一活动的根本目的是让更多的人倾诉自己的经历，力争给每一个想发言的经济困难生提供一个属于自己的舞台，为他们创造一个展现自我的机会。在展示自我的过程中，让更多的人分享他们的喜怒哀乐，了解他们的人生经历，从而相互勉励，共同进步。寻找和发展自身优势，通过“自强标兵”的困难学生的典型示范，激发其余同学的学习动力和成才的自觉意识。　　1、组织机构：电子系勤工中心助学部。　　2、活动方式

3、：评选活动。　　3、活动主题：“自强不息，天道酬勤。”　　4、活动对象：电子系xx、xx、xx级经济困难生。　　5、活动时间：xx年xx月xx日。　　6、活动地点：。　　1、活动时间：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。　　2、活动安排：　　由助学部向各班发放活动策划书，鼓励更多的经济困难生参与。　　活动报名时间。　　参赛选手相关材料、证明上交和初选阶段。　　3、参赛条件：　　a、参赛选手须为我系xx、xx、xx级经济困难生。　　b、参赛选手须具有良好的思想政治素质，积极向上，生活节俭朴素。　　c、积极参加学校的各种活动以及社会实践活动。　　d、勇于克服在学业、生

4、活或其他方面的困难，表现出非同一般的顽强毅力，有较为突出的自强实际或个人成就。　　注：以上为主要条件，若其他方面突出、优秀，请在申请表的自强事迹中写明，并附相关证明。　　4、活动形式：　　初选阶段。　　a、选手于xx年xx月xx日傍晚六点前上交相关材料。　　b、助学部对上交上来的材料进行初步审核、评定，确定10名入围同学。经年级辅导员审核同意无异议后，进入决赛。　　决赛阶段。　　a、选手通过播放ppt等形式进行简单的自我介绍时间3分钟。其次选手进行演讲或朗诵，时间为5分钟左右。　　b、老师点评并总结，工作组进行分数统计。　　c、公布成绩，并进行颁奖。　　1、自立自强事迹

5、。　　2、学习情况。　　3、参加校内的社团活动。　　4、演讲、朗诵或其他表现。　　5、由评委给每位选手打分。　　6、得分排名前六名的选手获得自强标兵称号。　　1、与宣传部联系做好海报宣传工作。　　2、申请多媒体教室。　　3、做好幻灯片展示，现场主持播放。　　4、提前告知记者团活动时间地点请他们到现场拍照。　　5、邀请系各辅导员到现场担任自强标兵评委。　　6、通知各班参赛人员比赛时间地点。　　7、确定活动主持人和记录员以及会场秩序的维护员。　　1、参赛选手的事迹必须真实，不得造假。　　2、评委必须坚持公平、公正的原则进行打分。　　通过此次评选，在最普通的人中寻找那份深厚的

6、感动。正是要通过此次活动，我们要让奋发图强这种精神激励大家，让这种人格指引大家前进，同时，借此展示我系学子自强自立，乐观进取的精神风貌和良好品格。　　1、部门负责好教室卫生，以及活动后场地的清理。　　2、比赛结束后，由电子系勤工中心进行自强标兵的后期宣传，介绍自强标兵的先进事迹，促进同学对自强标兵更加深刻的认识，更好的起到模范典型作用，更好地发扬自强自立的精神。　　1、一等奖1名：获奖杯及精美纪念品。　　2、二等奖1名：获奖杯及精美纪念品。　　3、三等奖1名：获奖杯及精美纪念品。　　4、优秀奖2名：获荣誉证书及精美纪念品。　　5、矿泉水20元，会场用品30元，横幅50元

7、。　　总计：250元。　　1、以上获得自强标兵荣誉的同学在助学金、励志奖学金等经济困难生政策方面有倾斜。　　2、各班可成立一个“自强标兵”评定小组，本着公平、公开、公正的原则，至少推荐一名参评经济困难生。