雅思小图表写作技巧解析备课讲稿.ppt

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1、雅思小图表写作技巧解析2014备考建议1.跳出图形分类,更多关注图形的动静表达(上升下降为主,还是大小为主)SampleC4-T4(1个线性图和1个柱状图,结合了上升下降和大小的描述)2.高分要点:描述总体趋势,表达方式要多样化3.破除对地图和流程图的恐惧(C9T1地图题,C8T3流程图)备考策略1.熟记常用单词、词组和句型的用法。2.灵活处理单词,运用有把握的词3.多用被动语态4.使用必要的衔接词5.减少语法错误6.考试中保持平常心态图表5种类型A.Chart1.Piechart饼图2.LineCha

2、rt线图3.BarChart柱状图B.Table表格C.FlowChart流程图Learnthenewwhilereviewingtheold图标类别(chartgraphdiagram)barpielinetable写作要求第一客观性不能有想象成分,总结归纳要符合逻辑。第二准确性数据要求精确(不抄错),可以合理目测(大概数值)。第三详尽性4类特征数据一定介绍:最大值(maximum),最小值(minimum),交叉点(intersection),变化趋势(trend)。写作步骤1.理解题目,把握整

3、体2.浏览图标的文字信息(标题、标注、单位、注解、坐标轴代表的信息)3.浏览图标的数字信息4.定框架,写文章5.检查错误需要注意的主要问题1.时态:图表作文大部分时间使用过去时态,因为出现的数据一般都是以往的统计数据.但是如果图表里没有出现任何以往的年度,或者没有显示过去的统计数据,那么用一般现在时比较理想。在少数情况下,图标作文会出现预期值,这个时候就要用将来时态;在使用将来时态的时候尽量避免用will,这样的词语气过分肯定,可以用其他的说法,像belikelyto,bepredicted/expec

4、ted/forecastto.2.语言:雅思图表作文需要正式的书面语言,强调客观和准确,要注意减少第一人称的使用,减少非正式的说法。3.副词的位置:动词后面类似副词:dramatically,steadily,considerably,sharply,steeply,moderately,slightly4.被动:在小作文中,表示上升和下降的单词一般都是不及物动词,没有被动语态。TheweightoftheservicesectorinGDPwasdropped(×)from80percentin198

5、0toover70percentin1990柱状图BarChart观察方法:把相同属性的柱子顶端连起来写作技巧:抓重点描述数据找到对比鲜明的那一对描述清楚,其他的可以一带而过注意:数据太多的时候,起点,结点和数量相等点必写,倍数点必写。ThegraphbelowshowsthedifferentmodesoftransportusedtotraveltoandfromworkinoneEuropeancityin1960,1980and2000.柱状图——线状图四线图分类增长的car减少的bus波动的t

6、raintube196019802000P1ThegraphbelowshowsthedifferentmodesoftransportusedtotraveltoandfromworkinoneEuropeancityin1960,1980and2000.题目Thebargraphshowsthechangingpatternsincommutingbytrain,car,tubeorbusforcommutersinoneEuropeancityintheyears1960,1980and2000.

7、P2Thenumberofpeopleusingtrainsatfirstrosefromjustunder20%in1960toabout26%in1980,butthenfellbacktoabout23%in2000.P3Useofthetubewasrelativelystable,fallingfromaround27%ofcommutersin1960to22%in1980,butclimbingbacktoreach25%by2000.P4Ontheotherhand,theuseofca

8、rsincreasedsteadilyfromjustover5%in1960to23%in1980,reachingalmost40%by2000,whereasthepopularityofbuseshasdeclinedsince1960,fallingfromjustunder35%in1960to27%in1980andonly15%in2000.剑4P78Thechartbelowshowsthedifferentlevelso

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