鄂教版四年级下册语文乐园(八)讲课稿.ppt

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1、鄂教版四年级下册语文乐园(八)读一读，查一查横看成岭侧成峰，远近高低各不同。咬定青山不放松，立根原在破岩中。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。·····自学提示：1.自由读一读，读准字音，读通句子。2.同座位合作交流，查字典，弄清诗句中加点的字意思。3.读一读，你发现了什么？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。咬定青山不放松，立根原在破岩中。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。加点字意思有什么不同？·····顶上有路可通行的山。山突出的顶尖。地面上由土和石形成的高耸部分。岩石，高而陡的山岸。两山之间有水流的地方。开启智慧门

2、抬头看，满天星，低头看，一道坑。屋里看，点着灯。墙上看，钉着钉。钉上看，挂着弓。寒冷天，刮大风。刮散了，满天星。刮平了，地上坑。刮灭了，屋里灯。刮掉了，墙上钉。摔坏了，钉上弓。我发现了什么？1.写了风前风后的情景，突出风之大。2.都是三字句，节奏感强。押后鼻韵母。读一读顺口溜名言警句小组合作学习：读一读，把句子读通顺读流利。想一想，联系自己的实际，你读懂了什么？背一背，能流利的背诵名言。名言警句先相信自己，然后别人才会相信你。（俄国屠格列夫）认识自己就是进步。（丹麦安徒生）成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自

3、己看成矮子。（刘吉）要正确的对待自己勇闯智慧城成语故事成语故事1.自由读文，读准字音，读通句子，读熟课文。2.默读勾画故事的起因、经过、和结果。体会故事说明的道理。3.同桌交流：你有什么收获？你知道三个锦囊中的妙计各是什么？锦囊妙计：比喻有准备的巧妙办法。启示：要想把事情办成功，先要有周密的计划，智慧取胜。读一读，想一想婵德拉开始解释道：“既然第一排结尾时已装满了一汤匙米，为什么不用两汤匙来计算？”“你把村民们曾经耕作的土地还给他们，并且只收取一定量的、供你所需的大米。”婵德拉回答道。“你是否愿意和我一起散散步，

4、婵德拉？”王公回答道，“我有一个问题要问你。”观察划线的部分，我发现了？引用人物语言的提示语位置不同。口语交际好朋友1、联系生活实际，想象下课后小明、小华心里会怎么想、怎么说，打好草稿；再按想象的情节自言自语地说一说，同桌间讨论一下，统一认识。2、各小组赛演，评选“好朋友”。习作一次特别的活动1、读懂题目，明确要求。先让学生自读思考，再同桌讨论，后全班交流，明确写作的基本要求和先后顺序。2、回忆活动，选材立意。填表回忆开展过的活动，并从“精彩的一幕”中体会活动的“意思”，明确有什么“意思”；再比较“意思”，选择确

5、定最有“意思”的活动写。3、读中学写，明确写法。今天是家长开放日，老师决定在第四节课举行一次美食大比拼做凉拌菜，四人一小组在20分钟里做好凉拌菜，到了第四节课上，我们拿了材料，有手套、香油、酱油和醋。接着老师说：“比赛开始。”同学们争分夺秒，我们也不甘落后。我很紧张，因为在同学激烈竞争和家长的众目睽睽之下，有点让人心慌。但是时间有限，我暗暗地告诫自己不要慌，不要慌。我和一位同学负责切黄瓜和西红柿。此时，我把黄瓜切的又好又漂亮，马上放在盘子里，然后把西红柿切片放在盘边，加以点缀。时间不知不觉已过了一大半，我们加快了

6、速度，我把盘子递给了组长，组长再把香油、醋、酱油放进去，再加以搅拌，就完成了第一道菜，接着另一个同学把切好的黄瓜摆成圆形，在中间放一个像花一样的西红柿，加上糖，成了另一道凉菜。最后，我把菜端上去，让家长品尝，家长觉得味道不错，我们很高兴，也品尝了一下，觉得味道确实不错。经过这次活动，我们体验了自己动手的乐趣，还表现了同学合作团结的精神，同时也享受到劳动成果的开心。一次特别的活动记得三年级时妈妈说要给我报夏令营，我真高兴啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令营班车。一路上我边看风景边想，会有什么有趣活动呢?车终于停在一个

7、大院门前，领队刘老师带着我们走进大院。啊！真大呀，放眼一望是一片望不到边的田地，右侧有个小院透过月亮门看见几排房子。刘老师边走边介绍说这是他们的原生态种植基地。来到地边老师指着各种植物对大家说：“这就是今天活动内容，地里生长的蔬菜。”听后大家不约得啊了一声。老师笑着又说：“我们平常吃的各种蔬菜，这里几乎都有。我们第一项活动就是摘自己喜欢吃得蔬菜，第二项就是大家自己动手做饭，这叫做自己动手丰衣足食。”于是大家在刘老师的带领下行动起来。西红柿摘得人最多，还有茄子、豆角、青椒与头上开着黄花挂在架上的黄瓜，它们散发出的清

8、香，真好闻。筐装满了，我们抬到厨房大家齐动手洗的洗切得切，又从小院鸡窝内捡了几个鸡蛋还热乎乎的呢。我们七手八脚的做熟了饭，看着盘中自己做的饭菜红的、金黄色的、绿的、紫的、白的还真好看，香味一个劲往鼻子里钻。厨房大师傅又端来一盆炖鸡，馋得大家口水都要流出来了，大家也顾不上斯文了就大口朵颐起来，不一会就风卷残云了。我感叹道：“家里怎么就做不出这么好吃的味来呢！”刘老师说：“这