部编版八上《答谢中书书》精华ppt教案资料.ppt

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1、部编版八上《答谢中书书》精华ppt即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。书《答谢中书书》是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。陶弘景字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，去官隐居茅山，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。本文是六朝山水小品名作。本文与南朝吴均的《与朱元思书》可称双璧，同为六朝山水名作。陶弘景——“山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他

2、为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。作品背景南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》答/谢中书/书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与其奇者。让我们通过朗读

3、领略文章的美。朗读方法：看清字，读准音，口齿清楚，缓急有序，轻重有度，感情充沛，一气呵成。山川之美,古来共谈。清流见底。高峰入云，两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，清澈的溪流可以看见底部。助词，的共同谈论解词译文耸入两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季的景色都有。存在都晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨

4、的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。清晨跳出水面争相实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色的人了。实在再也没有结构一、总写。以感慨发端。二、分写。具体描绘了秀美的山川景色。三、抒情、议论。以感慨收束。分总总山川之美，古来共谈。有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。总写，以感慨发端。包含作者什么感情？分析课文“美”：是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受──愉悦。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交

5、辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。极力描写山之高，水之净仰视平视远眺静景动景听觉视觉描绘了秀美的山川景色俯视极目远眺，青翠的竹林和五彩的山石互相映衬，呈现出绚烂辉煌的气象，万物勃发的生命力。通过描写朝夕变化，生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；（高低，远近）景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；感官调动：视听结合；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。抒情、议论，以感慨收束。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。表达了作者沉醉山水的愉悦之情；与古今

6、知音共赏美景的得意之感；与谢公比肩的自豪之感。中心思想本文以清丽的笔触描绘了秀美的山川景色，抓住“美”字来写，并通过援古论今的手法，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者作者沉醉山水的愉悦之情、酷爱自然归隐林泉的志趣，与古今知音共赏美景的得意之感。本文是在是一篇美文。试分析美在何处。（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。1.“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。2.中间部分具体叙写山川之美。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕”来写，次第井然。3.最后

7、以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。（2）结构美。全文分三部分。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。（3）语言美。1、总领全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。2、全文围绕哪个字展开？美合作探究3、分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。“歇”“颓”运用拟人手法，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。4、最能体现作者思想感情的语句是什么?“实是欲界之仙都。自