道德与法治七年级上册守护生命课件教学文案.ppt

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1、道德与法治七年级上册守护生命课件导入新知探究一：教材P99运用你的经验(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。(2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。预设问题问题1：守护生命要注意什么？问题2：守护生命为什么需要掌握自救自护的方法

2、？问题3：我们精神发育和物质支持的关系是怎样的?问题4：我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？爱护身体学习新知守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。问题1：守护生命要注意什么？活动探究一：健康的生活方式有哪些请同学们结合自身实际，探讨有哪些健康的生活方式，健康生活方式有什么作用；不良的生活习惯及危害有哪些？探究与分享合理膳食健康四大基石不健康生活方式吸烟酗酒营养不平衡（多糖、多盐、多油、少果菜）运动不足生活无规律，睡眠不足心里不平衡守护生命要

3、提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法，在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。爱护身体学习新知问题2：守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？活动探究二：发生灾害或灾难时的自救自护方法讨论、探究发生灾害或灾难时的自救自护方法有哪些？探究与分享火灾自救常识交通事故自救地震自救常识问题3：我们精神发育和物质支持的关系是怎样的?学习新知养护精神探究与分享第二次世界大战期间，在一所名为特

4、莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文

5、化皇冠上的钻石”。思考：1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？探究与分享像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作提示：(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将

6、这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。探究与分享问题3：精神发育与物质生活条件和外部环境的关系我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。养护精神学习新知独具特色语言文字守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族

7、都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。养护精神学习新知问题4：我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？当堂演练1．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到()①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①③④2．今年春季某市降水较多，一些地方

8、发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是（)A．按预定路线向山坡、高地等处转移B．自身通过游泳转移C．爬上楼房高层、大树等处，等待救援D．利用船只、木排等做水上转移DB当堂演练3．守护生命要求我们(　　)①关心身体的状况，养成健康的生活方式②不做过激行为③掌握一些基本的自救自护方法④关注并养护我们的精神A．①②③　B．①②④　C．②③④D．①②③④D当堂演练4．一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭，睡觉，上课，活动……这些在你的一天的时间里各占多大的比