辐射剂量与防护(final)教学文稿.ppt

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1、辐射剂量与防护(final)2、辐射场的描述粒子注量定义：单向辐射场：粒子注量，数值上等于通过与粒子入射方向垂直的单位面积的粒子数。θda┴da按能谱分布：能量注量：能量注量与粒子注量的关系3、相互作用系数A、带电粒子（e、、重带电粒子）总阻止本领:总线阻止本领带电粒子通过物质时在单位路程上损失的能量。－dE是dl距离上损失能量的数学期望值。总线阻止本领与带电粒子的性质（电荷、质量、能量）和物质的性质（原子序数、密度）有关。去除物质密度的影响可得到总质量阻止本领公式：总质量阻止本领描述带电粒子在物质中穿过单位路程时，因各种相互作用而损失的能量。它可分解为各种相互作用阻止本

2、领之和。质量辐射阻止本领（由非弹性辐射相互作用导致的初级带电粒子的能量损失决定）质量碰撞阻止本领（包括电离和激发对能量损失的贡献）X、射线与物质作用类型：光电效应康普顿效应电子对生成5MeVr=1mm栅元0.2×1mm25MeVnr=1mm栅元0.2×1mm2笔形束辐射在水模中的纵向能量沉积中子与物质相互作用类型:弹性散射（Elastic-scattering）：总动能守恒。非弹性散射（In-elasticscattering）：总能量、动量守恒，动能不守恒。去弹性散射（Non-elasticscattering）：（n.p）（n.）等。俘获（Capture）：（n.γ

3、）。散射（Spallation）以上均属与原子核的相互作用。B、不带电粒子（X、、中子）质量减弱系数（/）：描述物质中入射不带电粒子数目的减小，不涉及具体物理过程。质量能量转移系数（tr/）：描述不带电粒子穿过物质时，其能量转移给带电粒子数值。只涉及带电粒子获得的能量，而不涉及这些能量是否被物质吸收。质量能量吸收系数（en/）：描述不带电粒子穿过物质时，不带电粒子被物质吸收的能量。当次级带电粒子动能较小、物质原子序数较低时，轫致辐射弱，g值接近于零，此时en/值近似tr/值。数值上：质量减弱系数（/）>质量能量转移系数（tr/）>质量能量吸收系数

4、（en/）4、辐射剂量学中使用的量A吸收剂量（D）同授与能（）相联系，单位质量受照物质中所吸收的平均辐射能量。单位Gy。适用于任何类型的辐射和受照物质，与一个无限小体积相联系的辐射量。受照物质中每一点都有特定的吸收剂量数值。B、比释动能（K）同转移能（tr）相联系，不带电粒子在质量dm的物质中释放出的全部带电粒子的初始动能总和的平均值。单位Gy。针对不带电粒子，对受照物质整体，而不对受照物质的某点而言。实用时可先查比释动能因子表（国际上给出比释动能因子的推荐值），进而求得比释动能。C带电粒子平衡不带电粒子在某一体积元的物质中，转移给带电粒子的平均能量，等于该体积元物质

5、所吸收的平均能量。发生在物质层的厚度大于次级带电粒子在其中的最大射程深度处。5MeVr=1mm栅元0.2×1mm2吸收剂量与比释动能的关系带电粒子平衡下D=K（1-g）g是次级电子在慢化过程中，能量损失于轫致辐射的能量份额。对低能X或射线，可忽略轫致辐射能量损失，此时D＝KC、照射量（X）X或射线在单位质量的空气中，释放出来的全部电子完全被空气阻止时，在空气中产生一种符号的离子的总电荷的绝对值。单位C/kg。针对X或射线、空气。空气中各点的照射量不同。空气中某点的照射量X与同一点处的能量注量的关系：若粒子为单能的，则照射量与粒子注量有如下关系：本章概念一、名词解释电

6、离辐射粒子注量粒子注量率比释动能吸收剂量二、简答题什么叫带电粒子平衡？三、简述题比释动能、吸收剂量和照射量间的区别与联系四、计算题1.4、在γ辐射场中，某点处放置一个圆柱形电离室，其直径为0.03m长为0.1m。在γ射线照射下产生10-6C的电离电荷。试求在该考察点处的照射量和同一点处空气的吸收剂量各为多少？第二章回顾1、照射量的标准测量方法A自由空气电离室适用于测量50keV~3MeV的X或射线，基本原理根据照射量定义。比释动能L1和L2距离大于次级电子在空气中的射程，保证电子平衡条件。B空腔电离室测量较高能量的X或射线的照射量，特点增加电离室的壁厚。测量依据布拉格—戈

7、瑞原理。条件：介质内存在的空腔足够小以致i腔内的气体电离几乎全部是介质中的次级电子引起的；ii空腔的存在不会改变介质中初始光子和次级光子的能谱和角分布；iii空腔周围介质厚度大于次级电子在其中的最大射程。空腔位置处存在着电子平衡Sm,g物质与腔内气体的平均质量碰撞阻止本领比2、中子当量剂量的测量中子当量——不同中子能量范围的中子吸收剂量乘以相应的辐射权重因子，最后相加，即得中子当量剂量。实际测量中，测量不同中子能量范围的中子吸收剂量是困难的。这时在一定能量范围内，调整仪器的响应，使仪器的探测效率正比于。